文档介绍：湖南师范大学
硕士学位论文
初中历史教科书内容缺陷的研究——以XXX出版社7—8年级《中
国历史》为例
姓名:艾琼
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:石鸥
20100601
摘要准,对霭嫔—昙丁吨泄贰返奈谋窘蟹治觯浴敖科书存在的内容缺陷”——“原因分析”——“有效建议”的思路展方面情况的介绍。第三部分通过对霭嫔—昙丁吨泄贰当人们思考教育问题时,总是不自觉地将教育问题存在的原因归咎为教师、学生和教学环境等方面,很少有人质疑作为文本的教科书存在的问题。在学校教育中,教科书一直都被认为是神圣不可侵犯的权威,所提供的知识也就自然地被认为是最具有科学价值的知识。然而,由于受到意识形态的影响、教科书编写者的主观因素以及教科书审查力度的欠缺等方面的原因,教科书不可避免地会出现各种各样的本研究是以历史本身、历史课程标准以及教育心理发展规律为基发现这套初中历史教科书存在的不足之处并提出对策,真正做到从源及核心概念的界定等。第二部分简单介绍这套初中历史教科书的情存在的缺陷。第四部分分析每一类缺陷产生的原因并将其原因归为四类:意识形态的影响,编写者的因素,史实材料的缺失,教科书审查力度的欠缺。第五部分主要探讨如何应对教科书中的这些缺陷。历史教科书所呈现的文化内容是否客观、科学,将直接影响学生育,培养学生的历史思维能力,促进学生的全面发展和推动社会的进步,我们应正确地看待和处理与历史教科书相关的一系列问题。关键词:霭嫔绯踔欣方炭剖槟谌萑毕菰蚍治龆圆问题。开,辩证客观地对文本进行深入、全面的分析并查找大量的资料,以头上解决教育问题。全文共分为五个部分。第一部分阐述选题的缘起,从选题的原由入手说明研究意义,介绍国内外研究现状、研究方法以况,主要包括对版本形式、编排体例、内容组织、内容涵盖的领域等的研究,主要从内容选择、内容组织、内容呈现这三个方面来探讨其文化观念的形成以及学生个性的完善。因此,为了更好地推进素质教
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别醛径磁嘲:灿引月户日期:加/昝吭孪缛学位论文作者签名:支讶、作者签名:史蔚、加/晟孪缛⒉槐C艽⒈C芸冢凇杲饷芎笫视帽臼谌ㄊ椤湖南师范大学学位论文版权使用授权书湖南师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属湖南师范大学。同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。/”/、.
第一章引言第一节本人在导师石鸥教授的指导下,在他的课题——百年教科书研究中选择了一个子课题——初中历史教科书内容缺陷的研究。中国已有要的活动场所——学校,老师可以给学生讲解各种历史知识,但是因问题的提出随着现代社会对高素质人才的需求越来越猛烈,学校现有的教学内容已很难满足学生个体与社会发展的需要。教科书作为课程的重要广,教科书不再是学生获取知识的唯一来源。在某种程度上就严重质然是影响学生身心发展的主要因素。因此,教科书问题仍然是值得广大研究者重视的问题。几千年的历史,在其发展过程中历代人们经历了各种风雨战争,对于历史典故等来了解祖国的发展历程,但是所有这些都是零散的历史事件,不足以建立起连贯的知识体系。然而,我们青少年还有一个最主为我们国家发展历程很长,所以一名非常优秀的老师也很难系统地有条理地把各种知识讲解给学生。因此,这就需要一个更重知识载体,教师的教、学生的学以及学校对于学生知识掌握情况的评估都是依据教科书来执行的①。在此背景之下,教科书开始受到人们的强烈关注。教科书可以使他们在日常生活中获得的零星的、分散的和无序的经验有序化和系统化留。然而,然而随着信息时代的到来,通过互联网、电视等各种网络媒体,学生可以获取知识的途径越来越疑了教科书的权威性。但教科书作为学校教育中的重要知识载体,依我们国家的逐步强大有着不可磨灭的作用。然而,过去的经历虽然不在,但事实永存。为了祖国未来的发展,我们年轻一代更应该了解祖国的过去,从他们的经验历程中寻找教训、借鉴经验,获得历史视野,从而担任起建设更强大祖国的重担。然而,尽管我们的青少年可以在日常生活中听述于老一辈