文档介绍：新课标下高考剖析性试题解答技巧在新课标语文高考试卷中,不管是实用类文本阅读还是文学类文本阅读,最后一道高分值题都是剖析性试题。在平时教学中发现有些同学对剖析概念比较模糊,对高考中关于剖析能力考查方式也不甚清楚,而剖析性试题分值又很高(一般占8分), 评分标准相对灵活,如果能掌握一定答题技巧,就可以在这道题上获取高分,所以必须引起我们高度重视。笔者经过研究总结,现针对如何解答现代文阅读剖析性试题谈一些自己看法。一、首先要明白阅读剖析题剖析什么考试大纲说明对文学类文本阅读“剖析”要求是: (一)从不同角度与层面发掘作品丰富意蕴。(二)剖析作品中蕴涵民族心理与人文精神。(三)对作品进行个性化阅读与有创意解读。对实用类文本阅读“剖析”要求是: (一)从不同角度与层面发掘文本深层意蕴。(二)剖析文本反映人生价值与时代精神。(三)剖析文本中疑点与难点,提出自己见解。综合以上,我们不难发现,剖析既不是现代文阅读对信息筛选整合,也不是对艺术性评说鉴赏,而是指“剖析疑点难点,有所发现与创新”,同时也是考查考生对文本个性化解读能力,考查考生能够根据自己阅读经验,对作品做出自己评价判断能力。因此,剖析题是新课程标准下一种能力层次高、能够全面考查考生阅读能力新型考题。二、把握剖析题命题原则及特点(一)设题重实际:它以高中学生应有知识文化积累、阅读表达能力与思维能力为基础。(二)设题有规律:一般在文章重点、疑难点等关键处设题。如文中议论、抒情处。(三)设题讲根据:一般依据材料内容(植根于文本)剖析研究,而不是“随心所欲”,任意发挥。(四)思考有层次:要求考生从不同层面或角度思考,一般文本中少有现成答案。(五)答案有限制:它不会像平时可以“见仁见智”,阅卷时总会给出一个相对统一参考答案,也就是说答案肯定不会“百花齐放”,“任尔东西南北中”。(六)题干表述有区别:有题干直接说“请你剖析一下……问题”;有不明说,诸如“浅述你看法”“说说你理解”等等。三、剖析题应对策略(一)紧扣文本,尊重文本。剖析题不是随心所欲剖析,而是立足于文本剖析。第一,尊重文本原作所提供全部材料。在解读文本时,不能断章取义,必须依据文本全部材料,特别是关键内容。第二,尊重客观现实与普遍认知规律。文本往往是现实生活浓缩,它表现也往往是普遍认知规律。第三,尊重作者意图与艺术表现实效。作者创作文本常常把自己意图表现得比较隐蔽。阅读文本要注意挖掘这样意图,在此基础上方能进行一些延伸拓展剖析。如2011年国标卷《血故事》11题第(4)小题:小说题目是《血故事》,但主要内容是围绕血型而展开,如果以《血型故事》为题,你认为是否合适?请浅述你观点与理由。做这道题时,就要尊重文本原作所提供全部材料,尊重作者意图与艺术表现实效,在此基础上进行一些延伸拓展剖析,而不能随心所欲、断章取义地进行剖析解答。(二)立足文本,带入自我。在理解文本基础上,结合文本观点、依据等可以作少量、适当个人解读。如2010年浙江卷《静流》16题关于成长剖析题,就是要求考生在全面理解文本基础上,结合文本观点作适当个人解读,可以有自己独到见解。(三)顺藤摸瓜,由内到外。含蓄是文学作品一个普遍特性。为了表达情感,作者往往借助一些意象进行描述。答这样剖析题要能透过重要意象把握作者心理,这些意象就是解开作者“心思”钥匙。我们要善于顺着重要意象“藤”摸作品所蕴含心理