文档介绍：整式的除法导学案1学****目标1。经历探索整式除法运算法则的过程,会进行简单的整式除法运算;,发展有条理的思考及表达能力。培养独立思考的学********惯教学重点:可以通过单项式与单项式的乘法来理解单项式的除法,要确实弄清单项式除法的含义,会进行单项式除法运算。教学难点:确实弄清单项式除法的含义,会进行单项式除法运算。教学过程一。自主学****整体感知(课本P49自学课本)计算并回答问题:(3)以上的计算是什么运算?能否叙述这种运算的法则?,说说你的理由。。。以上的思想,可以概括为“法则”:法则的语言表达是。:(l)(28a3-14a2+7a)÷7a;(2)(36x4y3-24x3y2+3x2y2)÷(-6x2y).:(1)(6xy+5x)÷x; (2)(15x2y-10xy2)÷5xy;(3)(8a2b-4ab2)÷4ab; (4)(4c2d+c3d3)÷(-2c2d).、化简[(2x+y)2-y(y+4x)-8x]÷、?(a+b+c)÷m=a÷m+b÷m+c÷?有何联系?教学反思:该加强训练。学生对于法则的表达能力较差。