文档介绍：河南省灵宝市2012-2013学年高一上学期生物《细胞生活的环境》导学案新人教版【学****目标】1、描述内环境的概念、理化性质和不同细胞生活的内环境,判断内环境的组成。2、内环境各部分之间的关系。3、理解内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【】1、学****重点:内环境的概念与成分;2、学****难点:理解内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【知识链接】1、知识基础:初中所学的人体消化、呼吸、循环、泌尿等知识2、与其他章节的联系:本章内容是学****第2章《动物生命活动的调节》的基础;而稳态是包括种群、群落、生态系统等各层次生命系统的共同特征,因此,本章内容也在一定程度上起着统领全书的作用。【自主预****一:情境导入细胞作为最基本的生命系统,需要与环境之间不断进行着物质和能量的交换。单细胞生物与外界环境怎样进行物质交换?多细胞生物能不能与外界环境直接进行物质交换?人体内绝大多数细胞生存的环境是什么?它们如何与外界环境进行物质交换?二、自主学****任务目标一体内细胞生活在细胞外液中(1)、什么是体液?(2)、体液的成分是哪些?(3)、体液的分类:____占(___) 体液________ ____占(___) ________ ________【思维辨析】血浆与血液、体液有何区别?(4)、三种细胞外液的关系请参考课本P3图1-1,用箭头表示它们之间的关系血浆淋巴组织液【思考与讨论】组织液、血浆和淋巴有什么异同?(提示:不同点可以从存在部位、其内细胞种类及化学成分考虑)目标二细胞外液的成分什么是内环境?【思维深化】内环境的功能是什么?内环境的组成有哪些?内环境与细胞外液是不是一回事?内环境与外界环境是不是一回事?(通过以下知识的学****理解)(2)内环境(细胞外液)的成分1血浆的组成有哪些成分以及比例如何?2组织液、淋巴的成分与血浆的区别与联系?【结论】细胞外液本质是一种____,这在一定程度上反映了___________。【学以致用】下列属于人体内环境组成成分的是()血浆、组织液和淋巴②血红蛋白O2、和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、分泌小泡和氨基酸A、①③B、③④C、①②D、②④目标三细胞外液的渗透压和酸碱度思考:细胞外液的理化性质主要有哪三个方面?什么是渗透压?渗透压的大小取决于什么?血浆渗透压的大小主要与谁有关?细胞外液的渗透压90%以上来源于什么?【学以致用】医生给病人输液时为什么常用生理盐水做药物的溶剂?(B级)?与谁有关?目标四内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介请以细胞所需要的氧及二氧化碳的获得与排出为例说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。结论:内环境与外界环境通过_____、________、________、________四大系统进行物质交换,细胞与内环境直接进行物质交换,这样,通过内环境这一媒介,细胞与外界环境间接进行了物质交换。【自主学****检测】()A、血液B、体液C、组织液D、细胞内液2、在血浆、组织液和细胞内液中,氧分压的大小依次为()A、血浆>组织液>细胞内液B、血浆>组织液=细胞内液C、血浆>组织液<细胞内液D、血浆<组织液=细胞内液3、人体发生花粉等过敏反应,引起血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部()A、血浆量增加B、组织液减少C、组织