文档介绍：班主任工作范文之班主任德育案例刘诚诚是个肚量小,自觉性差的学生,上课随意说话,进入初中后特想当英语课代表,但成绩不好,又特别能抢英语课代表的工作,很多同学都不愿与他交往。开学的第一个月,刘诚诚上课就随意说话,影响周围的同学听讲,下课后我对他严肃地说:“刘诚诚,放学后到我办公室来一下。”放学后,他来到办公室,有点怯怯的,低着头不敢看我。但我并没有提他上课随意说话的事。而是以征求的口吻说: “刘诚诚,你是个特别的男孩子,老师就喜欢你这样与众不同的学生,把你留下来,是想问一问你是否愿意与我交朋友。”刘诚诚当时愣了一下,满以为到办公室免不了挨一顿训斥的他,没想到老师不但没批评,反而说要与自己交朋友,真有点不敢相信自己的耳朵。随后他说: “同学都讨厌我,说我这样那样的不好,太能说话,你真的会与我交朋友吗?”我肯定的说:“当然啦,就看你是否愿意了。”刘诚诚高兴地说:“我当然一百个愿意啦!”我说:“那好,咱们现在就是朋友了,要记住噢,你的这位朋友很特殊——是一个教你的老师,并且是你的班主任。我知道你想当英语课代表,但你得让大家服你,所以呀,你学****上得用心些,上课得认真听讲,为自己争气,如果能这样的话我会为有你这样的朋友而骄傲的,如果你做得不好,上课违反纪律,不认真学****我会很没面子的喔!并且英语课代表也当不成。”刘诚诚说:“李老师,放心吧!我知道该怎么做。 ”期中考试如约而至,刘诚诚的成绩从全校的第 270名前进到了第150名。为此,我好好地表扬了他一番,并鼓励他要继续努力,争取更好的成绩。经过一段时间的耐心帮助与教育,刘诚诚各方面都有了一定的进步,但每次好景不长,又会旧“病”复发。有一天,不知道为什么,他把英语课代表的书都给扔了出来。我和他讲完道理后,摸了摸他的大肚皮有意激他说:“看起来肚子挺大的,其实肚量很小,就连那么点小事都容忍不了,真是不应该啊!人家说宰相肚里能撑船,从今天看来你当不了‘宰相’,干不了大事!”他有点不服气,哭着说:“难道我改了还不行吗?我保证改过自新,将来做个干大事的人”看到他流泪的样子我暗暗高兴,从中可看出他确实认识到了自己的错误, 并有悔改的决心,从他的话语还可以看出他是一个有志向的男孩。我想象着从此班级就可以太平了。可谁曾想接下来的几个星期,班级课堂纪律记录本上他的名字出现的频率还是很高,他还是“每周说话最多的人