文档介绍：方法指导课“编写段落提纲”教学实录教学内容: 《莫高窟》为例,指导学生编写段落提纲,知道什么是段落提纲,学会如何编写提纲。 :编写《莫高窟》《黄山奇松》《黄果树瀑布》3篇课文段落提纲。 ,揣摩编写段落提纲作用。教学过程: 一、学****编写段落提纲 :同学们,上节课我们通读了第五单元课文,知道这一单元是一组描写祖国风景名胜文章。谁来带我们回顾一下这单元课文课题? 师:(生读后)今天这节课,我们就先来看看《莫高窟》。【板书课题】 《莫高窟》一文每个自然段大意师:请同学们把书翻到98页,看看这篇课文向我们介绍了莫高窟哪些方面情况。首先,请一位同学读读第一小节,请大家思考,这一小节主要内容是什么。生:(生读)这小节主要写了莫高窟在哪里,是什么样子。师:你是怎么知道呢? 生:“她坐落在甘肃省三危山与鸣沙山怀抱中”这是告诉我们莫高窟在哪里,“492个洞窟像蜂窝似排列在断崖绝壁上”这是告诉我们莫高窟大概样子。【板书:(1)地理位置与概貌】师:像这样把每部分意思归纳出来并且合并在一起,是我们经常用到概括自然段意思方法,这样方法可以叫“归纳合并法”。(PPT显示“归纳合并法”) 师:那么2、3小节又分别写了什么呢?请大家自己读一读第2与3小节。生:第2小节写了莫高窟里彩塑。师:彩塑有什么特点呢,能找到文中一句话概括吗? 生:这些彩塑个性鲜明、神态各异。师:这句话就是这一小节――? 生:中心句。【板书:(2)彩塑个性鲜明、神态各异】师:刚才我们通过抓中心句方式概括出了这小节主要意思。(PPT出示:关注中心句)那么第3小节你能找到一句话来概括吗? 生:“莫高窟里不仅有精妙绝伦彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽壁画。”师:这句话说了彩塑,又说了壁画,那这一小节主要是写什么? 生:壁画。师:能说这小节介绍了“还有四万五千多平方米宏伟瑰丽壁画”吗? 生:不能,只能说这小节介绍了宏伟瑰丽壁画。【板书:(3)壁画宏伟瑰丽。】师:刚才我们通过抓住中心句方法总结出2、3小节主要内容,那么第4小节呢,也能找到中心句吗?谁来读一读这一小节? 生:(生读)这一小节中心句是第一句,莫高窟里还有一个面积不大洞窟――藏经洞。师:这句话告诉我们藏经洞有什么特点? 生:面积不大。师:那么下面文字都是围绕面积不大来写吗? 生:不是。师:能说这句话是这小节中心句吗? 生:不能。这小节写了“洞里曾藏有我国古代各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。”师:能把这句话意思概括出来吗?这句话就是说藏经洞里怎样? 生:曾有很多文物。【板书:(4)藏经洞曾有文物很多】师:最后一小节写了什么呢?请同学们默读最后一小节。生:这一小节是总结,写了莫高窟是举世闻名艺术宝库。师:可以概括为介绍了莫高窟艺术价值。【板书:(5)艺术价值】 :如果要把这篇文章分为三大部分,你会分吗? 生:第一部分为第一小节,第二部分为2-4小节,第三部分为第5小节。师:第二部分写了什么呢? 生:介绍了莫高窟里彩塑、壁画与藏经洞。师:彩塑与壁画属于艺术品,所以也可以概括为介绍了莫高窟里艺术品与文物。【板书:(2-4)艺术品与文物】师:刚才有同学说最后一小节是总结课文,【板书:总】那么第一小节是什么? 生:总领全文。【板书:总】师:中间第二部分就是什么? 生:分