文档介绍：师大学外国语学院英语专业函授本科毕业论文(届)论文题目PromotingDynamicInterplaybetweenStudyand(英文)ResearchinELTPractice论文题目在英语教学中力求学****与研究的相互促进(中文)姓名学号年级教学点指导老师(由学院填写)联系地址联系电子页眉居中,ia小五号,正体。目录Abstract ii摘要 iiOutline iii提纲 7WorksCited 8A4纸打印,两端对齐,:2行间距的设置:选“格式”→“段落”→在“段落”的“行距”中选“多倍行距”并在其右边框内输入“”。,左边距3厘米,,。PromotingDynamicInterplaybetweenStudyandResearchinELTPractice左顶格,TimesNewRoman小四号,黑正体。居中,TimesNewRoman三号,黑正体。如有副标题,用冒号将主、副标题隔开。WuBenhu居中,TimesNewRoman四号,正体。左顶格,TimesNewRoman小四号,正体。Abstract:parisontotheothertwosourcesofhumanknowledge():receptivestudy,productivestudy,criticalstudyandcreativestudy,andproposesapracticeofever--basedstudyandstudy-:study;research;EnglishlanguageteachingTimesNewRoman小四号,正体。关键词以2—4个为宜,中间以分号隔开左顶格,TimesNewRoman小四号,黑正体。居中,宋体三号,黑正体。如有副标题,另起一行,居中,前加破折号。在英语教学中力求学****与研究的相互促进居中,宋体四号,正体。吴本虎摘要:本文首先结合中国英语教学实际探讨了研究在教学中的重大作用,指出它是人类知识三大来源中最重要的一项;然后阐述了学****的四个层次,即接受性学****运用性学****评析性学****和创造性学****还提出英语学****的全过程应当是一个在学****层次上包容性不断提高的实践,即能够融汇越来越多高层次学****的过程;最后讨论了学****与研究间的关系,并提出了在英语教学中实现学****研究相互促进的两种途径,即以研究为基点的学****和以学****为前导的研究。宋体小四号,正体。关键词以2-4个为宜,中间以分号隔开关键词:学****研究;英语教学左顶格,宋体小四号,黑正体。PromotingDynamicInterplaybetweenStudyandResearchinELTPractice居中,TimesNewRoman三号,黑正体。如有副标题,用冒号将主、副标题隔开。居中,TimesNewRoman小三号,黑正体。Outline一级纲目左顶格IntroductionTimesNewRoman小四号,正体。一级纲目左顶