文档介绍：小学一年级环境教育教案第一课:大自然真美丽教学目标:1、 受大自然的美是多样的,一年四季无处不在。2、 用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美,。3、 懂得热爱大自然,和大自然和谐相处。教学重点:让学生有不同的方法感受大自然的美。用自己喜欢的方法感受大自然的美。教学准备:设计校园附近的几个景点供学生观赏。教学过程:1、体验大自然出现大自然三字,认读大自然三字。大自然是指什么?大自然里有些什么景物?播放大自然画面,欣赏大自然的大容量,在美景。人生活在什么地方?(体会人生活在大自然中,大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。)2、进入课文亲亲大自然(1)照片欣赏在照片中看到了什么?按顺序说出照片上地一些美丽景物(、白云、群山、草地、牛马、鲜花)你还能想象出哪些景物吗?说说照片上拍得是什么时候的季节?你认为大自然什么时候最美丽?找一找大自然在一年四季中的美景。(大自然的每一个地方都很美丽,大自然的一年四季都很美丽)(2)看图走进大自然:小朋友在大自然里做什么?抱抱大树,看看小鸟,和小鸟说说话,捧捧小河的水 (3)你能用什么方法亲亲大自然?(为它捡去一些垃圾,保护小鸟,爱护小树,躺在上闻一闻的气息,听听的呼唤,看看小河的水,河中的鱼,)(4)你会用什么方法去热爱大自然?3、进入大自然在河流边的草地上,田野里,感受大自然的美景,找一找人为破坏的环境。4、讨论;小结:你感受到大自然美在哪里?我们为大自然做点什么?我们应该怎样保护大自然?第二课:爱护花草树木教学目标:,保护花草树木的意识。,加深保护花草树木的意识。。活动准备:、鸟、花、草,并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。(—)、(二)。,大树、叶子、小鸟(成形的)、粗头彩笔、胶水等。活动过程:一、观看课件(—)情景:天空一边乌云,一颗光秃秃的大树,有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说:“我没有家了,我没有家了”。。。①你们看到了什么?②小鸟哭了,为什么?③大树为什么没有树叶?学生讨论:大树死了,大树被人砍了,树枝被人折了,等等。3、教师进行环保教育。①师生共同探讨树的用途:从根—茎,从茎—叶,从净化大气—防治沙尘暴。②师生共同探讨保护树木、花草的方法。(一)启发学生想一想,小鸟现在没有家了,我们应该怎么办?小结:教育学生要有爱心、同情心,来帮助小鸟建一个新家。二、观看课件(二)情景:一棵枝叶茂盛的大树上,落满了叽叽喳喳的小鸟,他们在说:“我有新家了!小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公,太阳公公说:“小朋友们,你们做得好!”树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。(二),大大激发了学生帮助小鸟建新家的兴趣。、小鸟,添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。。教师说明用胶水的方法并巡回指导。第三课:我与绿荫交朋友一、活动目的:1、让同学们知道树木作为环境资源的作用,知道绿化的意义。2、让每一位学生会简单的植树种花的方法,参加绿化家园,争做“环保小卫士”活动。二、活动条件:1、事先请学生了解树木的作用2、准备小品《大树公公的功劳》3、请每位学生了解一种花草树木栽培知识三、活动过程谈话导入大家知道3月12日是什么节?(植树节)那么,你知道为什么要制定植树节吗?(学生各抒己见,小结因为我国绿化的面积很少)明理导行1、树木不仅是一种生产资源,更是一种环境资源,树木美化环境的作用有哪些?(1) 通过光合作用,(2) 可以吸收二氧化碳,(3) 释放出氧气;(4) 空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附;(5) 教室旁种一些高大的树可以减弱噪声;(6) 树木可以保持水土、涵养水源、防风固沙等。2、大家知道树木有很多的作用,那么98年长江流域为什么会发生特大洪灾?(1)长江上游沿岸的树木被大量砍伐,山坡上的泥土流入长江中,随河水沿江而下,岛中下游比较平坦的地方淤积起来,阻塞河道,长江因此变成一条浑浊的河流。(2)为了让长江水重新变清,应该怎么办呢?(在长江沿岸植树造林)3、创设情景,指导行为(1)引出小品:树木是我们人类的朋友,我们不去保护,反而去砍破它,你将会受到怎样的惩罚呢?(2)情景演示:《大树公公的功劳》。一同学扮演“家园的主人”,一同学扮演“大树公公”,三同学分别扮演“风沙”、“有毒气体”、“噪声”。优美的音乐响气,“家园的主人”在美丽的家园翩翩起舞,“大树公公”在旁边默默守候着,微笑着注视“家园的主人”。随着“家园的主人”一天天长大(代表地球人口的膨胀),他越来越不满足原来的条件,开始大片大片地砍伐森林,使绿化面积越来越少,“大树公公