文档介绍：一年级美术《有趣的汉字》教学反思一年级美术《有趣的汉字》教学反思上个星期,学校进行了教学检查。我上的一堂课是《有趣的汉字》。听课老师和领导对我上的这堂课评价较好。我自己觉得上的也比较成功。我的体会有。 1、这个板块的重点是让学生感受汉字的有趣和神奇而我着重选择了猜字谜和找谐音这两个内容在这节课和学生交流。字谜是中国特有的游戏形式。教材提供了一些字谜范例,有文字谜、画谜、动作谜三种形式,学生很有兴趣。通过猜字谜,使学生体会到汉字是音形义的结合体,汉字的字形往往表示一定的意义,汉字文化具有丰富的`内涵。教材介绍了几种运用谐音的传统语文形式,有歇后语、笑话等。学生在收集使用谐音的文字作品中,可以进一步感受汉字的有趣和神奇。教师工作室在综合性学****活动中,教师应当既是学****活动的组织者和引导者,又是学****活动的积极参与者。课程标准关于综合性学****教学建议指出:“综合性学****应突出学生的自主性,重视学生主动积极的参与精神,主要由学生自行设计和组织活动,特别注重探索和研究的过程。”教师的指导是学生的自主性得以发挥的重要条件,而指导作用首先在于激发学****兴趣,创设良好的自主学****情境。我认为作为老师应该以自己浓浓的情趣感染学生,调动学生的学****积极性,并为学生指点活动的途径,帮助学生想些活动的点子,为他们推荐一些读物,介绍一些语言文字网站,并为学生留出较为充裕的时间。我还积极参与到综合性学****的各项活动中去,和学生一样搜集、调查、查阅,掌握一些字谜、笑话、故事,同学生一起参加汇报交流,指导学生举办他们感兴趣的活动,如字谜擂台,谐音乐园等等。 2、在教学过程中,我力求使课堂教学体现活动化。在教学过程中指导学生通过学****阅读材料,明确搜集的内容,制定切实可行的活动计划。学生有了这些做保障,搜集资料的时