文档介绍：我为奥运种棵树教学目标::使学生知道三位数乘两位数的估算的方法,初步学会简单的估算。:学会简单的估算。:通过多种活动,培养学生的合作意识和主动探索精神,培养运用数学进行交流的能力,体验数学与生活的联系。教学重点:估算方法的探索。教学准备:多媒体。教学过程:一、铺垫孕伏(1)口算下面各题。60×40 300×20 400×7080×70 900×50 200×60可以采用教师念算式,学生在练****本上写得数的方法进行,使全班学生都有练****的机会。发现错误注意订正。(2)估算下面的题目,大约得多少。290×6 59×4先让学生自己说大约得多少,然后指名说一说是怎样想的。教师:“乘数是一位数的乘法估算,第一步应该做什么?第二步应该做什么?”二、:“同学们已经学会了两三位数乘一位数的估算,今天我们学****三位数乘两位数的乘法估算。”:(1)问:从图中你能得到哪些信息?根据这些信息你能提出哪些问题?学生可能提出:我们学校发了多少包树种?(2)列式:223×18根据以前学****的估算方法,在小组内交流一下你想怎样估算?依据是什么?生说师板书:“223大约是几百?”(200)教师在“223”下面板书:200“18大约是几十?”教师在“18”下面板书:20教师:“223×18大约是多少?”师生共同小结:三位数乘两位数的乘法估算,要先求出两个因数的近似数,再用两个近似数相乘。“625×28”,使学生初步熟悉三位数乘两位数的乘法估算的方法。让学生独立做260×12,教师巡视,,指名让学生说一说是怎样想的。三、巩固拓展自主练****1:这是一道基本的估算题目。练****时,可先让学生独立进行估算,并有重点地引导学生说说估算的方法,然后用计算器进行检验。第2题:独立完成,集体订正。第3题:独