文档介绍：藏戏的教学计划学****文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。下面是小编为大家搜集整理的藏戏的教学计划,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。藏戏的教学计划学****目标 “鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 ,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。。教学重点:通过默读,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。课时安排: 1课时教学准备:通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息;藏戏面具图片。教学过程一、导入新课 ,配乐介绍:藏戏是藏族的传统剧种,它简单到没有舞台灯光和道具,仅一鼓一伴奏;复杂到每个角色都要带着象征身份的面具;它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏,以不可抗拒的魅力,一代代传承下来。今天,我们就来了解藏戏是怎样形成的,有着怎样的特色。、读文,理清思路 ,独具魅力的地方是什么? ,画出相关语句。(戴着面具演出;没有舞台;一部戏演三五天还没有结束。) 三、朗读品味,了解藏戏的特点(一)读第一部分,初步了解藏戏的特点 ,说说你都听出了什么。(藏戏有三个突出特点;世界上这样的剧种很少,而藏戏是其中之一;连续三个排比式的问句,更加突出了藏戏的特点,其中还有着民族的自豪感。) ,找学生朗读,要求分别读出藏戏的特色;藏戏剧种的稀少;中国拥有藏戏的自豪。(二)读课文第三部分,具体了解藏戏的特点 ,找与第一部分相对应的具体描写。(8—16自然段写的是藏戏戴着面具演出的特点;17—18自然段写的是藏戏演出没有舞台的特点;19-20自然段写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。) —16自然段,说说你进一步了解到了什么。 ,结合具体的面具,说一说颜色象征了什么,对角色的什么特征作了夸张。 ,结合“不要……不要……不要……只要……”来体会藏戏以广阔的大自然为背景,道具更是简陋到了极点。 ,为什么?(感受藏戏的自然、古朴、神秘这些独特的魅力。结合看戏人,来体会轻松自然、随心所欲带给人们的艺术享受。) (三)师生合作读,感受藏戏特点和相呼应的详略得当的表达方式 :世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?生读:8-16自然段。 :世界上还有几个剧种在演出时没有舞台呢?生读:17和18自然段。 :世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?生读:20自然段。 4.