文档介绍：2010 ***高考专升本民法试题及答案美国家庭教育的特点有三个: 独立个性、民主开放、经济意识。这也集中反映了美国家教的全貌。美国的家庭教育是要培养孩子富有开拓精神和竞争能力, 使其能够成为一个自食其力的人。在美国家庭中, 父母非常注意发展孩子的主观能动性。家庭鼓励孩子进取向上而反对压抑他们的个性, 注意培养孩子独立自主对自己负责的精神。美国的家庭教育崇尚民主, 父母和孩子共同制定能维护各方面权益的规范。孩子在制定家规时与父母具有均等的权利。父母们常能宽容孩子们的顽皮、淘气, 不太注意小节, 他们的教育方式是开放的。美国的家庭教育的民主气氛造就了一代一代独立性极强的美国青年。但有时极端的民主也使美国不少家庭的教育过于放任, 造成不少孩子以自我为中心,盛气凌人,行为顽劣。美国的父母从小注意帮助孩子树产明确的经济观念和经济独立的意识, 父母们教导孩子怎样有计划地消费有限的零用钱, 如何想办法去赚钱。美国青年的经济独立意识较早, 正是基于这种早期的经济观念的教育。在美国, 父母们常用经济手段来促使孩子学****进步及刺激子女间的学****竞争。赞同 71 | 评论(2) 美国家庭教育风俗本文 Tag 标签:家庭教育 1. 让婴幼儿从小单独夜宿,无父母陪护。 2. 一些年轻父母把几个月的婴儿赤身扔进水中,让其学会游泳。 3. 孩子跌跤,父母不管,让他自己爬起来。 4. 父母要几岁的孩子做家务劳动,如洗碗、扫地、洗衣服等。 5. 自己的事情自己决定,自己的事情自己办理。 6. 让孩子在看到本国国旗时, 注目两分钟。在听到国歌曲奏响时, 把手按在心口,心中默唱国歌。 7. 即使家庭经济状况很好,也鼓励孩子用自己的双手劳动挣钱, 让孩子自己支付保险费用或部分学****费用及其它费用。 8. 没有午睡的****惯。 9. 大人鼓励孩子做登出、攀岩、跳海等危险性运动, 孩子们也乐于参与这些冒险活动。 10. 绝大多数 18 岁以上的孩子, 都靠自己挣钱来读书。有的人把钱赚够了才进学校读书,也有人一边打工、一边读书,或读读停停, 用十几年时间拿个博士学位。孩子们认为, 长这么大还伸手向父母要钱,很不光彩,会被人家瞧不起,说你无能。所以,必须找工作,做到经济上独立。 11. 在用钱上, 就是那些出身于中产阶级家庭的孩子, 对自己“吝啬”, 与人交往也不“大方”, 无论一起进公园或歌舞厅买票, 还是入餐馆买饭,一切费用都是“ AA制”。 12. 父辈一般不给孩子财产继承权。企业界人士普遍认为,让孩子坐享其成是人生中做的最糟糕的事, 使孩子没有机会去经历他们自己的成功和失败,真正幸福来自于自己的努力。 13. 资本家如果觉得自己的子女不争气、不成材,他们宁肯花钱去雇用一个有才干的经理来经营他们的事业。资本家死后,子女“吃”遗产有规定期限,但要付出很高的遗产税,而且这些“剪息票”的寄生虫,权力和地位是继承不到的。很久以来, 人们都接受这样的观点: 中国学生创造能力逊于美国学生, 但基础知识的扎实却远强于后者。然而, 国际数学大师丘成桐却给了自我感觉良好的中国人当头一棒:“这都是多少年来可怕的自我麻醉! 我不认为中国学生的基础知识学得有多好! ”丘成桐说:“能进哈佛大学的中美学生应该是这两个国家最好的学生。而两类最优秀的人相比, 美国学生的基础知识绝对不会逊色于中国学生,相反要强很多。“”在美国比较好的中小学校里, 中国学生念的功课, 他们也都是要学的, 而且学得很灵活, 绝对不是像中国那样填鸭式地教。一些好的学校, 十一、十二年级学生的微积分已经做得非常漂亮, 但听说国内不是所有的高中生都学微积分。“丘先生清楚地记得:有一次,几个来自国内一顶尖大学的学生找到他, 求教一个几何方面的问题。丘成桐感到很奇怪, 他们问的是一个微分几何方面的古典问题, 是学生们在读本科时就应该掌握的数学知识。”这还能说中国学生比国外学生学得好吗? “诺贝尔奖获得者杨振宁则认为: 中国的教育态度与美国的教育态度截然不同, 最大的区别是中国偏重于灌输式教育。中国学生的根基非常扎实, 这是优点, 但也有缺点, 中国的学生面对新事物总有畏缩心理,与美国学生比起来,创新意识较差。中国式与美国式的教育, 不能讲哪一个好, 哪一个不好, 要因人而异。在教学过程中, 对于中国学生, 应该让他们多创新, 对于美国学生, 应该让他们打好基础, 这样互相弥补, 是最恰当的。换一种说法, 对天资高的人, 美国教育会好一些, 而对于大多数的学生, 基本上讲,中国的教育哲学是比较好的。杨振宁的结论是中国传统的教育体制没有完全改变的必要。有人以中国学生在奥林匹克数学竞赛上的卓越表现来反驳丘成桐的观点,“国内参加奥林匹克数学竞赛的孩子多厉害呀, 连着多年占据金牌霸主的地位。美国孩子能行吗? ”然而,早在 2002 年国际数学家大会上