文档介绍：让生命复苏平乡县第四中学李国平一、教学内容:1、知识与技能:学会判断伤员意识、呼吸和心跳是否存在的方法,学会胸外心脏按压的操作。2、过程与方法:创设一个情景,导入心肺复苏的重要性和理念,使学生初步知道心肺复苏的概念。3、情感、态度、价值观:学生更加珍爱自己和他人的生命二、教学目标: 绝大部分学生基本掌握心肺复苏法的基本方法,并能基本判断在何时能进行运用,最终达到学以致用的目的。三、教学重点:心肺复苏的操作四、教学难点:学生珍爱生命情感的建立五、教学方法:讲解、实际操作六、教学过程:(一)、导入:一男子在医院突然心脏骤停,经医护人员抢救得活。有数据表明,当人们遭遇上述意外情况,一旦发生心跳骤停、呼吸停止时在4分钟以内进行心肺复苏,存活率达到43%~53%在8分钟以内进行心肺复苏,存活率达到10%在10分钟以后进行心肺复苏,存活率达到0%抢救生命的黄金时间:4分钟教师讲解:在一般情况下,心跳停止4分钟之内,即脑组织缺氧4分钟之内,可以恢复其原有功能,心跳停止超过4分钟,易造成脑组织永久性(不可逆)损害,甚至导致死亡。因此,人们把意外发生后的4~6分钟称为“抢救生命的黄金时间”。(二)、心脏骤停的判断1、轻拍呼叫:初步判断伤者的意识是否清醒,以便决定是否对其实施心肺复苏2、摆正体位脸朝上(松开伤员领口,解开衣裳纽扣、领带、腰带,保证呼吸畅通)3、一看(伤员眼球是否转动,胸部和上腹部有否呼吸起伏)二听(伤员口鼻有无出气声,施救者头向左面向右偏,耳朵向下)三感觉(判断伤员有无自主呼吸和意识,主要观察其胸部的起伏),判断有无心跳(脉搏)(三)、心肺复苏的方法和操作1、胸外心脏按压右手两指放在肋骨交接(凹陷)处左手掌根与其平行,右手交叉叠放在左手手掌上(强调:左手掌根放好后不要移动)双臂绷直、与地面垂直,双手按压,上身略向前倾(借上身的体重进行按压)按压深度:至少4~5厘米(“寸到寸半最合适”)按压频率:不少于100次/分钟,2、人工呼吸仰头举颏(下巴),清除口中异物,是为了保证呼吸道畅通,(包括老人口中的假牙)右手推颏,使颏与地面形成90°角,左手捏住鼻孔,用嘴对嘴吹气,做人工呼吸2次强调:姿势正确,不要掐住伤员的喉咙,加重伤员伤情,捏鼻吹气时大嘴包小嘴,不吹气时手松开3、胸外心脏