文档介绍：一年级拼音《jqx》教学反思一年级拼音《jqx》教学反思提要:本课对于jqx的读音字形和音节的拼读,学生学****起来并不吃力,很顺当的就完成这部分内容了。首先让孩子们观察声母jqx的表音表形图一年级拼音《jqX》教学反思通过三个多周的学****不管对于以前接触过还是没有接触过拼音的孩子来说,拼音教学明显的比开学的时候轻松多了,看来学生已经适用了小学生活,知道如何学****了。本课对于jqx的读音字形和音节的拼读,学生学****起来并不吃力,很顺当的就完成这部分内容了。首先让孩子们观察声母jqx的表音表形图,有意识地培养孩子观察的能力,为了让孩子们记住jqx的发音,我耐心引导他们只要把“母鸡的'鸡'发短音就是声母j的发音了;把'气球'的'气'读一声,读得短一些,轻一些,就是声母q的读音;把'西瓜的西'读得短一些,轻一些就是声母x的发音。然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住jqx的形:一只小鸡jjj。左上半圆qqq。一个叉号xxx。让学生自己创编儿歌学拼音,不仅能让枯燥的拼音课变得有趣味性,而且还能发展学生的语言,从小培养学生的创新能力。学****本课的一个难点就是jqx与U相拼,省写U上的两点的拼音规则。一是容易忘记省写U上的两点;二是不知为什么要省写U上的两点;三是学会了省写规则后,又将其它声母(如:n、1)与11相拼时也去掉11上两点;四是省掉两点后又将11读成u,造成拼读错误。要突破这一难点,我是这样进行教学的:先让学生观察jqx与(1拼读的音节,看看发现了什么,学生通过观察发现U两点去掉了。我趁热打铁,总结jqx与ti相拼省写U上两点的规则。让学生熟记儿歌:“jqx真淘气,从不和u在一起,它们和U来相拼,见了帽子就摘去。”或“小U遇见jqx,去掉两点还读ti。”写的规则学生已基本明了,读的规则还需强调。即jqx与ti相拼时U上两