文档介绍：经全国中小学教材审定委员会2005年初审通过义务教育课程标准实验教科书语文YU[五年级(下)《诗词两首》教学设计♦教材分析《西江月夜行黄沙道中》这首词是宋代词人辛弃疾的田园诗作之一。它语言自然朴素,一改辛词豪放不羁,金戈铁马的气势,以清新、带着泥土的芳香,让我们看到了一幅鲜明逼真的出野风光图。两江越是词牌,“夜行黄沙道屮”是题目。黄沙,就是黄沙岭,在上饶西部。词屮描写农村夏夜的清新景色,抒发词人的闲适心情。《晓出净慈寺送林子方》是杨万里的一首古诗。作者抓住了那满湖的荷叶、荷花作为描写对象。那碧色连天的荷叶和在阳光照射下格外娇润红艳的荷花,美丽动人。表达了诗人对西湖的热爱和赞美之情。♦教学目标【知识与能力目标】(1) 借助注释理解诗的意思,体会作者的感情。(2) 感受是词中的意境,培养学生热爱大自然的感情。【过程与方法目标】引导学生抓住诗中重点句分析。在理解诗内容的基础上,想象诗中描写的画面。【情感态度价值观目标】感受自然美的同时体会作者的思想感情。♦教学重难点【教学重点】通过有感情地朗读,体会诗词的意思,感受诗词川描绘的意境。【教学难点】感受自然美的同时体会作者的思想感情。♦课前准备PPT课件♦教学过程第一课时一、 导入1、 出示:《西江月夜行黄沙道中》2、 作者介绍3、 《西江月•夜行黃沙道中》是我国南宋著名词人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。西江月是词牌名,夜行黄沙道中是词的题目。二、 品读诗词自读诗词字词理解1、 西江月:词牌名。2、 茅店:茅草盖的乡村客店3、 別枝惊鹊:惊动喜鹊飞离树枝4、 社林:土地庙附近的树林。5、见:同“现”。显现,出现。6、 天外:天边。7、 惊鹊:惊动喜鹊。8、 溪头:小溪边。9、 旧时:往日。(三) 品读诗句上阙:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。这两句什么意思?(明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊。在清风吹拂的深夜,蝉儿叫个不停。稻花香里,一片蛙声,好像是在诉说好年成。)这两句写了什么?(先写明月以惊鹊。明月出来了,树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉,半夜还有蝉鸣,可见天热,为下片写雨埋下伏笔。)下阙:七八个星天外,两三点雨山前。I口吋茅店社林边,路转溪桥忽见。这两句什么意思?(不一会儿,月亮被遮住了。只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁,山前竟然落下儿点雨。行人则慌了:那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨,现在怎么不见了?他急忙从小桥过溪,拐了个弯,茅店就出现在他的眼前。)这两句点明了什么?(这两句点明了季节是在夏天,正是稻谷扬花的时候。)(四) 整体感知1、 上下片描写了怎样的情景?上片写晴,下片写雨。描写了一场骤雨即将瓢泼而下的气象。词人写明星而不写乌云,只用七八个星星来暗示乌云布满天空。2、 “两三点雨”说明了什么?4、“忽现”表现了什么?三、课堂检测《西江月夜行黄沙道中》的作者是南宋爱国词人 o写的是 ,表达了词人热爱大自然,关心人民生活,企盼丰年的思想感情。“西江月”是 ,“夜行黄沙道中”是 ,题意是a ”第二课时1、 出示:《晓出净慈寺送林子方》2、 作者介绍3、 释题:“晓出”:早晨走出。“送”:送另U。题目意思是“早晨走出净慈