文档介绍：北师大版三年级数学上册
乘火车
两、三位数乘一位数(连续进位)
带入情境确立目标
数学信息:
⑴卧铺车厢每节可乘72人
⑶这列火车有5节卧铺车厢和7节硬座车厢
⑵硬座车厢每节可乘118人
带入情境确立目标
条件:
⑴卧铺车厢每节可乘72人
⑶这列火车有5节卧铺车厢和7节硬卧车厢
⑵硬卧车厢每节可乘118人
那么你能提出哪些数学问题呢?
带入情境确立目标
问题一:卧铺车厢每节可乘72人,5节卧铺车厢可乘多少人?
72×5 = ____(人)
72 × 5
2
0
1
7
36
360
答:5节卧铺车厢可乘旅客360人。
凭借情境解疑合探
问题二:硬座车厢每节可乘118人,7节硬座车厢可乘多少人?
118×7 = ____(人)
118 × 7
8
6
5
1
2
826
答:7节硬座车厢可乘旅客826人。
1
8
1
凭借情境解疑合探
小结:
连续进位的乘法,从个位起,用一位数依次乘多位数的每一位数,哪一位上乘积满几十,就向前一位进几。
下面的计算对吗?
⑴ 273×4 = 882
273 × 4
882
メ
没有加进上来的数
273×4 = 1092
273 × 4
1092
1
2
2
⑵ 454×4 = 1616
454 × 4
1616
メ
只注意第一次进位
454×4 = 1816
454 × 4
1816
1
2
忘记加上第二次进位的数
⑶ 547×6 = 3228
547 × 6
3282
メ
横式的答案没有抄
547×6 = 3282
547 × 6
3282
4
2
2
4
正确
1
拓展情境达标训练
132×8
65×8
26×9
用竖式计算:
拓展情境达标训练
编一编:
请根据本节知识编一道习题,考考你的同桌。
运用拓展