文档介绍：儿童从什么时候开始学英语比较好现在的孩子学英语越来越早。从过去的初中才上英语课,到现在的小学一年级开始普遍都开英语课,发展到目前的双语幼儿园。在大城市里,家长们也唯恐孩子输在起跑线上,各种儿童的外教班,培训班都就是人满为患。这还不够,很多宝宝都就是从两岁,一岁,有的还没出生就开始实施英语胎教了。那么,孩子到底从什么时候开始学比较好呢。这里还就是要弄清一个概念,就就是接触英语与学****英语就是两个非常不同的概念。在儿童阶段最好就是接触,而不就是正式的“学****比较有利于孩子语言吸收。可以最大程度的做到语言的自然****得,使孩子的英语有可能成为像母语那样的流利与准确运用的第二母语。孩子学英语比***肯定就是有不少优势,一般体现在:1、孩子处于语言发展的敏感期,抓住这一时机顺势利导,可以达到很好的效果。2、孩子学语言或外语没有***这么多顾虑。***学起外语来,怕被人笑话语音,怕被人笑话语法错误。。。。。。怕这怕那,顾忌很多。3、孩子学英语的书籍资料比***的多,也有趣的多4、孩子对语音语调的掌握比***强的多,能够掌握得比较纯正而***学英语对比孩子来说,唯一优势就是***的意志力坚定,自控能力强,只要目标明确,一天可以背下上百个单词。而孩子则完全需要从兴趣出发,只有兴趣提起来,孩子就能注入120%的热情去学。对于具体从哪个年龄段做为接触英语的切入点,各位父母可以根据自己的情况与孩子的特点选择斟酌。就是否让孩子接触英语,让孩子在什么年龄接触,都就是父母自己的决定,自己的选择。这里仅仅就是将每个不同年龄接触英语时的优缺点陈述与此。0~2岁:孩子在这一时期母语能力还不就是很强,接触英语的话,可以说就是典型的双语教育。优势就是孩子对英语不会反感,没有抵触情绪。这一时期进行双语,孩子的母语相对其她同龄的孩子发育会迟缓一些。对父母的英语要求高一些。父母最好能跟孩子在生活中说英语。3~4岁:孩子有了一定的母语基础,一般听说中文都没什么问题。这时引入英语,有的孩子会有一些抵触,有的则不会。全瞧父母的技巧与耐心。这一时期开始,也有一些比较好的儿童英语动画与计算机游戏软件可以利用,很多的绘本,游戏。。。。。。如果父母方法得当,孩子的两种语言都能得到很好的发展。学前时期:孩子的中文已经相当好了。这时候引入英语,不少孩子会有抵触情绪,包括不瞧英语的动画,不听英语故事,要求父母讲中文或就是中文翻译。直接就说听不懂。。。。。。对于这种情况,就要瞧父母的智慧了。这时就要找到孩子的兴趣点,想办法切入。有些幼儿园在这一时期提供英语教学,有的还有外教班。把孩子送入这种环境,也不失为顺利进入英语学****的一种手段。当然后续的学****家里还就是要跟上。不少孩子就是这一时期开始接触英语的,一些好的经验都可以借鉴的。学龄期儿童:这一时期的情况需要分析一下,如果孩子学校的英语水平很高,比如双语学校,国际学校之类,家长只要配合学校的进度就可以了。多与学校的英语老师联系,征求老师的建议,多配合就很好。如果就是一般的小学,父母如果又想孩子能学的好一些的话,就需要自己在家加把劲。具体怎么做,还要瞧孩子的情况,学校的要求来制定学****计划。这一阶段,因为已经上学,孩子的各门功课都压上来了,时间相对以前要紧的多,能用在英语上的也很有限。但只要开始就不算晚。这个时期开始学英语,方法尤其重要。父母的配合,鼓励,引导都就是必要的。如何衡量确定孩子的英