文档介绍：判断推理逻辑判断:快读快解应用集一、条件不确定假设是关键公务员演绎推理( 逻辑判断) 测试中, 智力测验试题屡见不鲜。面对试题, 若不能确定题干条件的真、假时,“假设”是重要方法。请看试题: 试题 1. 甲说乙说谎,乙说丙说谎,丙说甲和乙都说谎,以下正确的说法是( )。 A. 甲和乙诚实,丙是说谎者 B. 甲和丙说谎,乙是诚实者 C. 乙和丙说谎,甲是诚实者 D. 乙和丙诚实,甲是说谎者题干给出的三个条件没有一个是确切的,要运用假设辅助解答。假设的思路是:假设某个条件为“真”的推演无矛盾,即假设成立, 那么这个“假设真”就是确定的真条件或答案了。若“假设真”的推演出现矛盾, 就可断定这个条件是“假”的,“条件假”也是确定的条件或答案。我们运用假设方法解答上题。〔解析〕(1 )根据题干三个条件,假设甲诚实,那么乙就是说谎者;乙是说谎者, 则丙诚实; 若丙诚实, 则甲和乙都是说谎者, 这个推演结果与我们的初始假设“甲诚实”不一致(矛盾) ,于是可定论:甲不诚实。(2 )从定论“甲不诚实”,可推知乙诚实;从乙诚实,推知丙说谎;从丙说谎,推出甲和乙不都说谎(乙诚实) ,推演结果成立, 结论是:甲和丙说谎,乙诚实。答案为 B。解析上述类型试题,关键把握三点: 第一,题干中没有确定的条件,这是运用假设对策的直观特征。〔提示〕凡属“如果 A, 那么 B”类的假言条件和“A 不是 B”类的否定条件,都是没确定的条件。第二, 倘若假设为“真”不成立, 则果断断定其必“假”, 这是假设的要点。第三,对“‘真’不成立”要严格定义,即: 有证据证明“真”一定是不可能的。素朴思维中, 在假设“真”不成立( 矛盾) 的结果面前, 也不敢断定其为假,往往会影响推理连贯性。还有些条件不确定的试题,对题干条件或对备选项运用假设法, 都可快速得到答案。如: 试题 2.( 山东 2008-88 ) 已知:①只要甲被录取, 乙就不被录取; ②只要乙不被录取, 甲就被录取;③甲被录取。已知这三个判断只有一个真,两个假。由此推出( )。 A. 甲、乙都被录取 B. 甲、乙都未被录取 C. 甲被录取,乙未被录取 D. 甲未被录取,乙被录取〔解析〕第一种方法:对题干条件做“假设”分析。(1 )题中提示:三个判断一真两假。分析①②两个判断都是要么录取甲而不录取乙; 要么录取乙而不录取甲, 究竟录取谁却不能确定。但两者语义完全相同,因此,它们的“真或假”也必然相同。假设两者“同真”则不合题义(题:只有一真) ,即可推知①②两判断都假。(2 )剩余的判断③“甲被录取”就是真的。(3 )根据“甲被录取”真,又知道①②都假,可推出:乙也被录取。正确答案为 A。第二种方法:对选项做假设分析。(1 )假设选项 A“甲、乙都被录取”是正确答案,则③“甲被录取”就真。而①、②都说“只能录取一个”皆假。A 项刚好符合“一真两假”的题义。假设成立,正确答案 A。在应试实战中,通过假设确定选项 A 已经符合“一真两假”,就果断选择 A, 若再分别验证其他选项, 则不仅影响解题效率, 也没有意义。如果验证,情况如下: (2 )假设 B“甲、乙都未被录取”正确,就构成三个判断都是假的。首先推出③“甲被录取”为假;再推出②“只要乙不被录取,甲就被录取”也假; 同理, 最后根据“甲没被录取”从②逆否推出“乙被录取”还是假。 B 项与题干相悖。(3 )假设 C 项正确,则三个判断都是真的, C 也不行。(4 )假设 D 项正确,则①②都真。 D 也不行。有些题, 题干条件有些啰嗦或干扰, 需要对题干条件整理后再假设,如: 试题 3. 一位哲学家到陌生城市的智慧酒店住宿。在一个十字路口, 没有路标, 但在可去的路上有三个路牌。他知道去酒店的路和路牌上的真话都是唯一的。①向东的路牌上写:此路可通智慧酒店。②向南的路牌上写:此路不通智慧酒店。③向北的路牌上写:那两个牌子的话都真。哲学家径直走到智慧酒店,他走的路是( )。 A. 向东的路 B. 向南的路 C. 向北的路 D. 向西的路〔解析〕(1 )题中条件:去酒店的路和路牌上的真话都是唯一的。条件③向北的路牌上写:那两个牌子的话都真。既然题干申明“真话是唯一的”, 条件③的向北路牌又说“两个真”,因此,向北路牌是假的,剩余东、南两路牌就是一真一假!经过整理,复杂情况简化了。(2 )因为“东、南”路牌的真假不能确定,所以,需要运用假设。(3) 假设“东路牌”( 通酒店) 为真, 那么“东路”就通酒店; 而南路牌(不通酒店)为假,则也通酒店。两路都通酒店与题矛盾, “东路牌”为真不成立了,即“东路牌”假、南路牌真! (4 )从断定“东路牌(通酒店)假”推演:则“东路”不通酒店, 再从“南路牌( 不通酒店)真”推演, 则南路也不通酒店。结论: 排除“东和南”, 只有“