文档介绍：四年级上册数学的教学课件真诚的赞美是最有效的数学教学方法,也是生活的动力之源。以下是小编为大家整理的四年级上册数学的教学课件,欢迎有兴趣的朋友前来查阅。四年级上册数学的教学课件1 教学目标: 知识与技能:使学生知道“容量”的概念,认识容量单位“升”和“毫升”,了解“一升”的实际意义,体会“容量”的含义,通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。过程与方法:经历操作和比较的过程,增强空间大小的量化观念,提高学生的动手操作和实际应用能力。情感、态度与价值观:在操作活动中,感受学****的乐趣。重难点分析: 使学生认识“升”和“毫升”这个容量单位的大小,初步建立1升和1毫升的表象。课前准备: 学****卡片、学****指南教学时间: 两课时教学过程: 一、谈话导入 : ,谁来说出哪个杯子里盛水多? :哪一个杯子盛的水多,我们就说它的容量大一些,盛水少的,我们就说它的容量小一些。(板书:容量) ,你能说出这个水杯的容量是多少吗?你是怎么想的? ,大家觉得这样说科学吗?如果别人这样告诉你,你能知道这壶水的容量吗?因此,人们就给容量定出了统一的单位。 。二、交流预****卡片出示学****指南(一) 1. 交流预****卡片 2. 整理预****卡片,完成小组学****卡片。 3. 根据小组学****卡片进行汇报。 4. 集体交流存在的问题。三、深入探究问题出示学****指南(二) 1. 小组从中任选一题。 。 。四、检测。完成任务卡片和发展卡片。五、总结所学到的知识。四年级上册数学的教学课件2 教学目标 1、让学生经历商是两位数的除法的笔算过程,引导学生主动探索计算方法,弄清商的最高位的书写位置,掌握计算方法。 2、使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题,感受数学在生活中的作用,并对学生渗透保护环境的教育。教学重点: 掌握笔算的方法。教学难点: 确定商是几位数。教学准备: 多媒体课件教学过程一、创设情境,激发学生自主探索的兴趣。 1、复****除数是一位数的笔算方法。请同学们说一说商是几位数?你是怎么判断的?(课件出示) 当除数是一位数时,先看被除数的最高位够不够除,如果够,商就写在最高位的上面。每次除后,余数都有怎样的规律?(余数必须比除数小。) 在笔算除法中,每次除后,我们要养成比较余数和除数大小的****惯。 2、关注环保,触发情感同学们,现在提倡环保,学校成立了环保小组,看,同学们在清洁校园。(课件出示)我们一起解决下一个问题。 3、复****除数是两位数的笔算方法(课件出示):学校有144名学生加入环保小组,每组18人,可以分成多少组? 你得到什么信息? 谁来列式解答?(144÷18= 教师板书) 这道除法的除数有什么特点?当除数是两位数时,你又是按怎样的顺序来除的? (当除数是两位数时,先看被除数的前两位够不够除,如果不够,再看前三位,除到哪一位,商就写在哪一位上面,每次除后,余数必须比除数小。) 二、通过比较,探索算法,发现算理。 随着环保意识的增强,参加环保小组的同学越来越多。(出示:学校有612名学生加入环保小组,每组18人,可以分成多少组?) 请同学们仔细观察,你能得到什么信息?怎样列式?(576÷18=  板书) 能不能用以前学过的知识来解决? 谁愿意到黑板上计