文档介绍：经典诵读活动实施方案渭城区文林路小学渭城区文林路小学经典诵读活动实施方案使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴, 让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取, 厚积而薄发”, 以促进学生终身发展, 积极营造“诵读国学经典, 积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下。一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深。通过诵读活动, 让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵, 对于丰富学校德育内容, 加强小学生思想道德建设和公民道德建设, 培养学生的人文素养, 具有重要的现实意义。经典文化内容丰富, 文字精炼, 体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧, 对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。二、经典诵读活动宗旨 1 、传承中华文化通过中华经典诵读活动的开展,让学生与书为友,与大师对话, 寻根问祖, 感受民族文化渊源流长, 儒家思想博大精深, 从经典中汲取民族精神的源头活水, 获得古圣先贤的智慧之光, 修复文化传承的断层缺失,让学生接受实实在在的“中国人”的教育。 2 、陶冶性情品德与圣贤相伴, 与经典同行, 美心美文, 嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化, 培养仁义敦厚的性情, 自信自强的人格, 感恩图报的品质, 勇于担当的胸襟。 3 、提升语文素养在诵读熟背中, 扩大阅读量, 增强语感, 感受精华, 增加经典储备,扎下语文学****的厚实功底,促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实,提升学生语文素养。 4 、推进素质教育诵读经典,培养心灵,汲取营养,启迪心智,使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高, 进一步推进我校素质教育, 构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。三、经典诵读活动主题活动以“诵经典品书香塑人格”为主题,旨在弘扬中华优秀传统文化, 展示我校广大学生诵读成果, 激发爱国热情, 增强民族自豪感和使命感。四、经典诵读活动组织机构组长: 秦党民副组长: 副校级领导、教导处、德育处、电教处负责人成员: 语文教师、班主任五、经典诵读内容小学一、二年级: 诵读《百家姓》《三字经》《弟子规》, 古诗 10 首。小学三年级:诵读《千字文》, 《弟子规》,古诗 20 首。小学四年级:诵读《笠翁对韵》《弟子规》,古诗 30 首。小学五年级:诵读《笠翁对韵》《弟子规》,古诗 30 首。小学六年级:诵读《笠翁对韵》《弟子规》,古诗 30 首。五、诵读要求“诵读”即为“出声的读”,达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此,提出如下要求: (一)保证诵读时间。每天固定上午第一节课前的预备时间以及每周一节诵读课为诵读时间, 天天坚持。与各学科教学相结合, 灵活安排, 充分利用时间。开展课前一吟, 熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担, 教师要提倡见缝插针, 积少成多的诵读方法, 各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到“读而常吟之”,“学而时****之”。(二)各班指导教师要根据诵读内容与诵读量,划分每天的诵读量, 制定计划, 根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗, 一句经典文句。学生在一周内反复诵读,并记忆。看谁读得好,记得牢,鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛,激发学生诵读的***。(三)一至五年级利用每周一节诵读课安排经