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中专德育考核自我鉴定.doc

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中专德育考核自我鉴定.doc

文档介绍

文档介绍:中专德育考核自我鉴定第一篇:德育考核口我鉴定德育考核口我鉴定本人忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务,德育考核自我鉴定。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民■主平等和-谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学****的兴趣,学生学****的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。本人忠于人民的教育事业,教书育人,尽职尽责,积极奉献,出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去,除了做好学科辅导外,还细致地了解学生,循循善诱、诲人不倦,与学生建立了民-主平等和-谐的师生关系,工作中谦虚谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学态度认真,治学严谨。精心备课,教学内容充实、丰富,能吸收学科新知识、新成果,不断更新教学内容,理论联系实际,符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰校花网*、表达准确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度。培养了学学****的兴趣,学生学****的积极性和主动性得到提高,学生分析问题和解决问题能力有明显改善,促进了学生的全面发展。德育考核自我鉴定(仅供参考)1•道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况,自我鉴定《德育考核自我鉴定》。例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,对于自己的职责认真负责,担任xx・X期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份内工作。2•学****和健康方面。主要指学****目的、学****态度、学****成绩,以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,班级值日时热情投入。并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。例:在校期间,本人一直勤奋学****课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完成,及时上交、校对;同时做好课后的预****复****工作,养成良好的学********惯,能较为扎实的掌握基础知识。。缺点:纪律方面、学****方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。打算:今后......第二篇:学生徳育考核自我鉴定(我们一定会做的更好:)徳育考核自我鉴定(仅供参考)1•道德风尚方面。主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度,以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。例:本人本学期,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心。尊敬师长、团结同学,対于自己的职责认真负责,担任XX-X期间严格执行老师要求,高质量完成自己的份内工作。学****和健康方面。主要指学****目的、学****态度、学****成绩,以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。课余时间,本人积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,班级值日吋热情投入。并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。例:在校期间,本人一直勤奋学****课堂专注听课,积极响应;平时作业认真完成,及时上交、校对;同时做好课后的预****复****工作,养成良好的学********惯,能较为扎实的掌握基础知识。存在的主要缺点和今后的努力方向。缺点:纪律方面、学****方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。南京大学金陵学院学生徳育考核暂行办法南金字(xx)6号为进一步贯彻落实“把德育放在首位”的指导思想,更有效地提高学生的政治思想品徳素质,促进学生德、智、体全面发展,逐步使徳育考核标准客观化、定量化、科学化,把学生的政治思想教育和科学管理有机地结合起来,在总结几年来我院试行德智体综合测评的基础上,特制定学生德育考核暂行办法。一、 考核内容根据省教育厅高教局苏教高政(89)55号通知精神,结合我院实际情况,围绕国家教委颁发的(89)教政字的003号文件《高等学校学生行为准则(试行)》的主要内容,将其归纳为政治表现等十个方面,分四个等级(优、良、中、差)对学生进行德育考核。二、 考核办法学生徳育考核应抓住平时的记实考核与期末的总结考核两个环节。1、 每学期

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