文档介绍：北大荒的秋天教学设计教学要求: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、学****第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 4、知道北大荒是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。教具准备:多媒体课件教学时间:2课时一、导入俗话说,一叶落而知秋。九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。北大荒的秋天是什么样的?让我们一起去看看。(齐读课题) 二、讲读课文 1、让我们抬头看看,北大荒秋天的天空怎么样?请小朋友读第二自然段。 2、(显示天空图片)北大荒的天空怎么样? 一碧如洗:蓝天仿佛被冲洗过一样,非常亮丽。 3、北大荒的天空一碧如洗,很美,到了傍晚,绮丽的晚霞更令人陶醉。①西边的天上会有什么?读————(显示) ②这些流云是怎样变化的?读————(显示)(欣赏流云图片) ③“一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫”色彩真多呀!你能用学过的成语来形容它吗?(五彩斑斓、五颜六色等) 4、文中把多彩的流云比作什么? 5、这是一幅多美的图画呀,让我们边读边想象那美丽的画面。练****朗读和背诵。 6、小结:有个小朋友见到如此美丽的画面,情不自禁地说:“(显示)啊,北大荒秋天的天空真美呀!”学****第三自然段 1、我们抬头看见一碧如洗的天空,低头又看见什么呢?指名读第三自然段 2、你们看到了什么?小河给你什么印象?(显示小河图片) 清澈见底:清而透明,能看见河底。 3、出示:小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在怀抱里。作者把小河比作什么?为什么把“小河”比作“一条透明的蓝绸子”。你能用“因为……所以……”来回答吗? 4、假如你是一条小鱼,在这清澈见底的小河里,会做什么?心情怎么样?(讨论后回答) 5、游览到这儿,你想说什么?(啊,北大荒秋天的小河真美呀!)指导朗读,背诵。学****第四自然段 1、放眼望去,,北大荒的原野上怎么样? 热闹非凡:十分热闹,热闹得超过一般。 2、从哪里看出原野热闹非凡的?带着问题默读第四自然段 3、指名读大豆会笑吗?高粱会演唱吗?这句话把“大豆”和“高粱”当作人来写了,这样写更能表现出原野的热闹。指导读“哗啦啦的笑声”、“乐呵呵地演唱”,读出农民丰收在望的喜悦心情。 4、你们瞧,山坡上,大路边,村子口,榛树的叶子全都红了,红得怎样?读————(显示) 5、指导朗读,读出原野的热闹和人民兴奋的心情。练****朗读,背诵。 6、这时你