文档介绍：浙江师范大学
硕士学位论文
ADHD及其亚型的抑制和工作记忆的眼跳研究
姓名:卜晓艳
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:田学红
20071201
究,眼跳研究在国外已经取得了丰富的研究成果,负责意志性眼跳的本研究针对及其亚型的抑制和工作记忆损伤进行了分型研反向眼跳基础上加载工作记忆负荷以考察工作记忆贮存功能的眼跳。摘要生理区域缍钜兑晃谱刺寤仿与功能损伤的脑区是一致的,这些区域的功能障碍导致了的抑制缺陷和工作记忆损伤,所以眼跳是研究抑制和工作记忆的良好工具。本研究的被试分为三组:对照组人,—耍珹狢型人,年龄在一岁之间,儿童的鉴定使用了狪断标准和勘怼被试共需完成四种眼跳任务:正向眼跳、反向眼跳、加载型反向眼跳和延迟眼跳。正向眼跳是目标指向性因素和刺激驱使性因素相互合作的模式,反向眼跳是目标指向性因素和刺激驱使性因素相互竞争的模式,被试需要抑制对优势刺激的定向反射。加载型反向眼跳是在延迟眼跳要求被试在延迟一段时间后才可以对刺激做出反应。实验采用镜腅型眼动仪,主要指标包括正确率、矫正率、反应时、精确性、平均速度、峰速度和手动反应时等,每种眼跳任务对指标的界定都不一样,本研究的主要结论有:蜓厶兴孀沤嵌鹊募哟蟾髯槎加懈さ姆从κ薄⒏的峰速度和平均速度以及更差的精确性。组比对照组有更多的先期性眼跳,对照组的平均速度和峰速度要快于组。聪蜓厶图釉匦头聪蜓厶卸哉兆檎仿氏灾哂贑型浙江师范大学硕士学位论文
和停琁型略好于停。和。时秃虸型差异不显著,差异不显著。延迟时间加长对正常儿童的正确率和峰速度没有显著影响,组随延迟时间加长正确率显著越低,峰速度显著变慢。对别差异不显著,牒秒时对照组好于组,说明存在一仿实难切汀良釉亟换プ饔貌幌灾谜实难切汀在。时驼仿氏灾哂赾型。反向眼跳中对照组的反应时和矫正反应时短于组,说明对照组反应敏捷且能较快地察觉并改正错误。映傺厶卸哉兆橛隿型和筒钜旆浅O灾琧型和照组反应时短于组,平均速度快于组。映傺厶沸允呛饬靠占涔ぷ骷且涞闹匾V副辏秒时组定的空间工作记忆损伤。加载交互作用显著,加载工作记忆使秃虲型的矫正率显著降低,而对照组变化不大,说明存在语词工作记忆的损伤。本实验是第一个用加载型眼跳来分析工作记忆的研究,也是国内最早的眼跳研究,通过详细的指标系统可以更加精确地把握及其亚型的抑制和工作记忆损伤。关键词:,亚型,抑制,工作记忆,眼跳覆其亚型的抑制和工作记忆的眼跳研咒
,甋—珹琣,..,—...,瑆珻篴——.—·..瓹
篈瑂,,::—.瓵瑃及其亚型的抑制和工作记·业难郯艵研究,..,#甌,,.,琫,,.,。—
日期:伽导师签名.\菁日期:力刁。/口学位论文独创性声明学位论文使用授权声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在本人完全了解浙江师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩论文中作了明确的声明并表示了谢意。研究生签名印或扫描等手段保存、汇编学位论文。同意浙江师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播论文的全部或部分内容。保密的学位论文在解密后遵守此协议。
第一部分文献综述症状的.【。对于蛐的研究一直舜笈木癫抑制和工作记忆的研究又称多动症,是一种精神病学综合症,主要症状表现为注意缺陷、多动和冲动。及人格障碍等。儿童期是多动冲动症状表现最充分的时期,,大约ィ%的儿童患有,其中男孩是虎粽锒媳曜冀獳治种亚型:以注意缺陷为主的.⒁远喽宥V鞯腁狧型·及混合以上学家、神经学家、心理学家、儿科医师和教育学家,近些年人们对于亚型的研究产生了更加浓厚的兴趣。的理论模型最初被称为“轻微脑功能失调”等认为症状与脑损伤有关;年提出了“多动症”庖桓拍睿闍编制的精神障碍诊断和统计手册之为“注意缺陷障碍”直到年甀—耪饺范薃庖幻苀”。如同名称的不断演变,研究者对于的病因、症状、流行率、亚型、共患病、诊断、治疗和教育干预的观念也在不断变化着,下面是几种主要的理论。.唤醒不足理论和成熟滞后理论世纪年代,热颂岢鋈现<庸す痰腜砺郏美砺廴衔<钩闪巳现O低场W⒁庀低呈钦鱿低车幕。及其亚型的概述注意缺陷多动障碍会对个体产生明显的功能性影响,如导致学习困难、工作失败、人际关系紧张以女孩的三倍,甚至更高【。“注意缺陷障碍伴多动”疕;⒆⒁、
配性注意,进行有效的认知加工。正是因为唤醒水平太低,才会产生大量寻求刺激的行为和高水平的活动,以提高自身的唤醒