文档介绍：南京理工大学
硕士学位论文
L2词汇学习方式对学习效果的影响探究——基于IVA,IVL和
CVL的实证对比分析
姓名:管慧慧
申请学位级别:硕士
专业:英语语言文学
指导教师:葛志宏
20080601
词汇教学的主要贡献在于:对于目前二语词汇学习领域备受争议的问题⋯附摘要关键词:词汇学习方式,词汇习得,附带习得,直接学习,综合学习在外语学习中,词汇的重要性已广为外语学习者和研究者所认同。直接学习敫酱暗作为目前词汇学习的两种主要方式,孰更适于词汇学习一直倍受争议。有研究者提出二者可以互补,但该方面的研究尚处于起步阶段,实证研究更加缺乏,如何整合附带习得与直接学习的优点,取得最佳的词汇学习效果,成为当前二语词汇研究领域一个具有重大价值的研究问题。本实证研究以南京理工大学英语专业三年级学生为受试对象,分三组分别进行词汇的附带习得苯友与综合学习⒔辛思词和延时酱未驶阆暗眯Ч馐裕荚诤饬坎煌胺绞蕉訪驶阆暗蒙疃群保持效果的影响。测试结果运用驶闵疃炔馐粤勘改良版右院饬浚⒃⑾郑鹤酆涎胺不仅有助于学习者快速掌握词汇且能够取得最佳的词汇习得深度和保持效果;单纯的直接学习芄话镏罢呖焖僭黾哟驶懔亢痛驶闵疃戎J叮ū3中Ч患眩坏纯的附带习得淖芴逍Ч⒉焕硐耄Ω郊又苯友耙员慵笆惫萄俺晒本研究具有一定的理论意义和重要的教学实践意义,对词汇研究领域和外语带习得法椭苯友胺孰优孰劣,依据实验结果提出了自己的看法;给出了整合附带习得法和直接学习法之优点的综合词汇学习法木咛迳杓疲丰富了此领域的成果;具体揭示了不同词汇特点对学习方法选择的导向性,建议词汇教学实践中可根据需要灵活选取和设计具体教学方法:通过实证性证据和科学分析验证了驶憬萄Х椒ǖ目尚行裕狶驶憬萄Р捎眯掠钡慕萄Х绞教供参考。硕士论文词汇学习方式对学习效果的影响探究—一基于虲的实证对比分析
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研究生签名:整耋:篁研究生签名:盗叁耋≥声学位论文使用授权声明明本学位论文是我在导师的指导下取得的研究成果,尽我所知,在本学位论文中,除了加以标注和致谢的部分外,不包含其他人己经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得任何教育机构的学位或学历而使用过的材料。与我一同工作的同事对本学位论文做出的贡献均已在论文中作了明确的说明。趃年。上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以向有关部门或机构送交并授权其保存、借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容。对于保密论文,按保密的有关规定和程序处理。年石月H南京理工大学有权保存本学位论文的电子和纸质文档,可以借阅或
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