文档介绍：想象作文指导想象作文指导同学们,在你美好的心灵世界里,一定装满了一个个美好的愿望,当你看到孙悟空变化无穷的非凡本领时,也许会想,假如我会七十二变该多好呀;当你学习疲倦时,也许会想,假如我是天空里一片自由自在的云该多好呀;当你看到病魔夺去一个人的生命时,也许你会想,假如我是一名神医该多好„„让你自己的愿望马上变成现实,当然是不可能的。然而,如果将你的愿望通过自己的想象和幻想,在自己的作文里成为现实是完全可能的,这是一种假设,也就是我们今天要来学习的想象作文。任何一个人的想象和幻想,都反映自己的理想,愿望,向往和追求,如果把这种大胆的假设写出来,给人以某种启迪,并能激起别人的思考,使人产生共鸣,这应该是一件很有意义的事情。可是许多同学反映这样的作文不好写,的确,写想像作文容易,但是要想写好想象作文确实很难。因为,它不是我们已经发生的现实生活,我们经历的现实生活有情节、有体会、有感受。而想象作文,顾名思义是想像出来的,不是已经发生的,看到的生活。作文里离不开想象,但是并不是说作文里有了想象就是想象作文。因此,说作文里有了想象就是想象作文的说法是不正确的。看完下面的例子,大家就会明白的。阳春三月,下过几场蒙蒙细雨后,月季长出了花骨朵。那花骨朵的外面被几层花萼紧紧地包着,一点儿也不能动弹。又过了好几天,那花骨朵中开出了鲜艳的花朵,有粉色的,深红的,淡红的„„五颜六色,异常美丽。看,这里有一朵朵的花,它们从叶子里伸出了胖胖的小脸蛋儿,正东瞧瞧,西望望,好象看见了什么新鲜事儿,又好象正对着我们点头微笑呢!有时候,花要谢了,花朵耷拉下来,它们又好象一个调皮的小孩子做错了事情,低下头来,怪不好意思的。(上面的这个段落中,作者通过丰富的想象,如“胖胖的脸蛋儿”“东瞧瞧,西望望”“点头微笑”“好象调皮的小孩子”,等等,生动地描写了阳春三月,月季盛开的情景,这篇习作中确实有许多是作者想象的描写,但是这篇文章却不能算是想象作文。我们可以知道,想象作文与平时作文中的“想象”,有所不同,想象作文指的不是细节和情节的想象,而是整篇作文的想象。如:教材中桂林山水中山水的排比想象;〈春〉一文的最后一段;月光曲的兄妹听琴的想象也是细节或情节的想象。)我们经常接触的想象作文有许多,为了帮助同学们了解他们,我们把它们分成了类,现在介绍给同学们,请看屏幕:1、看图作文:画面是现实生活的缩影,但图画反映出的只能是平面的,表态的,要想把图画写“活”,就要借助想象来展开故事的情节,变静为动,化无声为有声。如我们以前学过的《小兔运南瓜》以及第十一同教材后面的根据漫画写作,都属于这方面的例子。完成这类习作,认真观察画面,领会图画中的意思是基础,而想出新意,写出新意是关键。2、材料重组式作文:即根据所提供的各种材料、条件等发挥自己的想象,用故事情节把它们联系起来。如:(1)根据所给的图形,想象作文。(给你一个圆形,可以在圆形上添上几笔,把它想象成不同的物体,写成作文。)(2)播放(或直接给出)几种声音,让你从中选择几种,进行想象,创作故事。(根据火车汽笛声、鸟叫声、咳嗽声、鞭炮声编写一个小故事。)(3)根据给出的词语和范围,要求创编故事。如:题目:《秘密》词语:谁都不知道----犹豫----朋友----泪水----大雨----彩虹----笑容要求:题目即想象作文的范围,规定的词语必须在故事中出现,词语的顺序可以打乱。(4)根据给出的物品,想象与物品相关的事情,写成作文。如:一条雪白的裙子上面有一点墨水的污迹。请你根据这条沾着墨水的裙子,展开想象,编创一个发生在同学之间的故事。在这里我为大家准备了一篇例文。题目要求:从下面的词语中,选择一组,想象一下,它们之间可能有发生什么事情,编一个小故事。(1、熊猫、猫、橡树、火坑。2、小溪、枯叶、大海。3、牡丹、北风、梅花、小女孩)以下这篇文章的小作者选择了第一组词语,编写了一个小故事。猫和熊猫的故事从前,猫和熊猫都是小个儿,经常受老虎、大灰狼等大个儿的欺侮。听长辈们说,大山神会帮助弱小的变得强壮起来,于是他们俩决定去找大山神。他俩走啊,走啊,历尽千辛万苦,终于来到了大山角下,找到了大山神。人出人头地对大山神说:“尊敬的大山神,我们都是小个儿,经常受到大个儿的欺侮,我们的许多伙伴都伤害了,请您发发慈悲,让我们变得又高又大,去报仇雪恨吧!”大山神说:“你们的心情我十分理解,我可以帮助你,但是否成功,最后还要靠你们自己。你们必须去找到一棵千年古像树。那里有一个大火坑,只要你们敢跳下去,你们就会长得又高又大。”他俩谢别了大山神,就去寻找古橡树了。他俩走啊,走啊,走了七七四十九天,终天找到了古橡树,并且发现了树下的大火坑。望着熊熊的火焰,猫退却了。他想:大山神怎么会让我们来跳火坑,肯定是在玩弄欺骗我们。哼,我才不跳呢!让熊猫跳下去好了,说不定会烧死的。