文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
《中国武术段位制》在上海市高校推广普及策略研究
姓名:王学华
申请学位级别:硕士
专业:民族传统体育学
指导教师:张云龙
20100501
论文摘要《中国武术段位制》是国家体育总局武术管理运动中心为了进一步推动武术地发展,增强人民的体质,而建立的用来规范全民武术锻炼体系,全面评价的等级制度。自年同开始在我国全面实施。年,被引入上海市高校武术课的教学改革中。在高校武术教学中推行“段位制”教学改革,有利于学生了解和掌握武术这一具有民族传统性的体育运动,吸引更多的师生参与到这项运动中,对进一步推动高校武术的蓬勃发展,弘扬民族精神具有十分重要的意义。年至今,在各位武术教师的努力下《中国武术段位制》在上海市高校的推广中取得了可喜的成绩,但是段位制进入高校的时间,相比武术项目本身进入高校的时间,还比较短,因此在推广普及方面还或多或少的存在着一些问题,所以研究《中国武术段位制》在上海市高校中如何更好的开展,对于弘扬中国武术这一民族“国术”来说有着重要的意义。本文通过文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计法等研究方法对《中国武术段位制》进入上海市高校七年来的普及和发展的历史以及现状进行了调查研究。在调查研究的基础上重点研究了武术教师、选修武术课的学生以及武术爱好者对《中国武术段位制》的了解、看法以及需求。根据实际需要找出了现行武术教学段位制改革中的不足之处,并针对不足提出了解决方法。现行段位制教学改革的不足主要有:段位制教学体制不够完善;缺乏段位制教学内容相应配套教材;教学教法老套内容单一考评方式跟不上改革步伐;教改和宣传力度欠缺;师资力量较为薄弱等。针对这种情况我们应该:完善教学机制;制定相应的配套教材;优化考评机制;增添教学内容改善教学教法;加大改革和宣传力度:强化师资培训。这样才能够使得武术教学段位制改革在上海市高校中得到更好的推广、普及和发展。本文的主要研究目的是找出现行段位制改革的不足,提出解决办法。为今后更好的在上海市高校中推行和普及“段位制”提供参考。关键词:武术段位制;推广普及;策略研究
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王堂垡硕士学位论文答辩委员会成员名单姓名职称单位备注张美江教授华东师范大学主席林陶包雪鸣副教授’
把武术是中华民族的瑰宝是我国优秀的历史文化遗产,具有着几千年的历史,其内容博大精深,底蕴深厚包含有深奥地哲理内涵。在数千年的历史发展过程中她默默的展示着自身独特的魅力,潜移默化地影响了一代又一代的中华儿女,为中华民族地气质塑造做出了巨大的贡献。即使在二十一世纪的今天,整个人类急速发展走向现代化的历史时期她仍然在我国以及世界的文明发展建设中发挥着自己独特地作用。它将会与中国传统文化一样互为共存,永不失传Ⅲ。武术作为民族传统体育里的精华项目,有着多方位多层次的健身和教育价值,是学校体育中非常重要的组成部分。在进入高校体育二十多年来为高校体育教育做出了不可磨灭的贡献。随着时代的发展为了进一步深入教学改革更好的实现教书育人的目的,使学生进一步的了解和掌握这一具有民族特色的体育运动,吸引更多的师生参与到这项运动之中,进一步发展高校武术运动弘扬民族精神上海市高校于年在高校武术课改革中引入并推广了《中国武术段位制》。这一有利于高校武术蓬勃发展的“武术考段贫取《中国武术段位制》是国家体育总局武术管理运动中心为了更进一步的推动武术运动发展,增强人民的体质,建立规范的武术锻炼体系,全面评价而专门制定的等级制度。《中国武术段位制》推崇“崇尚武德、打练结合、习武通段、弘扬国粹”,技术考评讲究由简到难、由浅入深、循序渐进。学生通过习武通段,在掌握武术技能的同时不仅可以感受武术内涵,习武明德,培育民族精神,培养终身体育意识,而且还可以通过测试自身武术水平,获得证明自己武术水准的段位证书,得到认可,增添自我成功的满足感。是武术蓬勃发展的强大助推器。年上海市高校引入《中国武术段位制》至今,在各位武术教师的努力下《中国武术段位制》的推广中取得了可喜的成绩,但是因为其存在时间相对于武术项目本身来说,不管是在社会还是在高校,存在的时间都相对较短,是一个较为新鲜的事物,如何更好的推行《中国武术段位制》方面的理论研究还非常薄弱,在推广普及上还缺乏深厚的理论支持,因此研究《中国武术段位制》在上海市高校中如何推广普及的策略对于更好的在高校弘扬中国武术这一民族“国术来说有着重要的意义。
南鬃凼《中国武术段位制》的颁布我国早在唐代开始实行武举制度时习武者便有了等级之分,这种等级制度的出现大大加速了武术的发展。在历史的发展过程中这种制度也一直影响着武术的发展。改革开放后,为推动武术运动