文档介绍：任务模块六病人得清洁卫生任务62头发护理【新课导入】王同学,男性,18岁,因高热多日入院,护士接诊时发现患者得头发已纠结成团,患者因自我形象紊乱,十分焦急,情绪暴躁,不肯配合治疗。思考:怎么办好呢?【职业综合能力培养目标】1、专业职业能力:能够熟练、规范完成头发护理得操作。2、专业理论知识:掌握头发护理得目得、原则、操作要点及注意事项。3、职业核心能力:具有用物准备齐全、有序摆放得能力,协调配合能力以及有效与患者沟通得能力。【教学做】头发护理就是人们日常生活中清洁卫生得一项重要内容,健康得头发有光泽,浓密适度,分布均匀,清洁无头屑。一、床上梳发(一)目得:(小先生)1、去除头皮屑及污垢,保持头发整洁,减少感染。2、刺激头部血液循环,促进头发得生长与代谢。3、使病人舒适、美观,增强自尊与自信。(二)准备:1、护士准备衣帽整洁,洗手、戴口罩。2、病人准备了解梳发目得、方法及配合要点,愿意合作。3、用物准备治疗盘内备梳子、治疗巾、30%乙醇、纸袋、发夹与橡皮筋。4、环境准备安静、整洁、明亮。关门窗,调节室温。(三)操作步骤:核对解释→安置体位→梳理头发(头发可绕在示指上慢慢梳顺,如粘结成团用30%乙醇湿润后再小心梳顺)→整理用物(四)注意事项1、避免强行梳拉,以免造成不适或疼痛尊重病人习惯,尽可能满足其喜好。2、注意观察病人反应,作好心理护理。二、床上洗发(一)马蹄形垫洗发1、目得:(1)清洁头发,消除异味,减少感染(2)按摩头皮,促进头部血液循环(3)促进病人舒适、美观,维护自尊与自信、2、用物准备:(1)治疗车上备橡胶马蹄形垫或自制马蹄形卷(2)治疗盘内置橡胶单、毛巾、浴巾、眼罩、棉球、别针、洗发液、梳子等(3)水壶(内盛40~45℃水)、量杯、污水桶3、操作步骤核对解释→移开桌椅→安置体位→放置马蹄形垫→保护耳眼→洗净头发→擦干梳发→整理记录(二)扣杯法1、目得:(1)清洁头发,消除异味,减少感染(2)按摩头皮,促进头部血液循环(3)促进病人舒适、美观,维护自尊与自信、2、用物准备:(1)治疗车上备橡胶马蹄形垫或自制马蹄形卷(2)治疗盘内置橡胶单、毛巾、浴巾、眼罩、棉球、别针、洗发液、梳子等(3)水壶(内盛40~45℃水)、量杯、污水桶3、操作步骤核对解释→移开桌椅→安置体位→放置扣杯→保护耳眼→洗净头发→擦干梳发→整理记录4、注意事项:(1)操作中观察病情变化,如有异常应停止操作(2)掌握室温与水温,避免病人着凉或烫伤(3)防止水流入眼及耳内,保护衣领与床单(4)揉搓力量适中,避免头皮抓伤或疼痛(5)病情危重,身体虚弱者不宜洗发(三)灭头虱、虮法1、常用药液:30%含酸百部酊2、配制方法:百部30g,加50%乙醇100ml,再加入纯乙酸1ml。【互动环节】一名学生回示,其她学生点评,教师小结。分组练习操作,教师巡回指导。【护考链接】1、床上梳发时,由发根梳至发梢。2、头发打结时,可用30%乙醇湿润后在小心梳顺。3、床上洗发:室温24℃,水温40~45℃,4、常用灭头虱、虮常用药液:30%含酸百部酊。配制:百部30g,加50%乙醇100ml,再加入纯乙酸1ml。【案例分析】给病人进行床上洗发,然后进行床上梳发,保持病人良好得形象【课堂小结】一、头发护理评估二、头发护理技术(一)床上梳发(二)床上洗发(三)灭头虱、虮法三、头发健康与保养【护考模拟】(C