文档介绍：天津国培历史1班简报(三)第三周:4月9日——4月15日编辑:河西教育中心郎越轩目录卷首语温馨提示第三周学****计划领会专家精神卷首语记得网球选手李娜在一次网球公开赛后曾经说的话。她说在这场公开赛中遇到一些世界顶级网球选手,这些选手对网球、对自己所从事的事业都有一种专注的精神,这是她和这些选手的差距。我曾经接触过一些历史学界的老前辈,一位前辈已经年过七旬,每天要伏案写作两三个小时,还要看历史的著作,他会订阅每一期《历史教学》,关注学术界最新动向,他老人家一谈起历史和历史学就会异常兴奋,我想我很难到达那样的境界,这就是我和老前辈们的差距。各位老师好!新的一周又要开始了,这已经是国培远程培训第三周了,希望老师们尽快跟上培训步伐,学****培训课程,下载2012年初中历史课程标准新修订稿,别错过了学****新课标的机会!曾经做过16年中学教师,天天在会考和高考两个年级摸爬滚打,也曾经补过继续教育的作业,特别理解教师工作的艰辛!但是,工作有轻重缓急,毕竟这次培训非常难得!希望老师们珍惜学****的机会!祝老师们天天有一个好心情!温馨提示4月9日——4月15日①继续课程学****在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖;③提交第2篇研修日志;④继续提交第1、2份作业;⑤进入学科论坛,参加由专家团队引领的主题在线研讨活动(4月12日19:00——21:30)⑥学****班级简报和学科简报内容第三周学****安排学****收获(一)本次国培计划,我们在北京接受培训历时五天,开始认为时间很短,但是,培训完毕后才感觉到虽然只有五天,培训的内容确实很多,需要一定时间的消化吸收。培训过程中,分别有五位专家为来自全国东部沿海八个省市的初中历史骨干教师和教研员进行培训。正如学员老师们在课程学****中看到的,五位专家的讲座很精彩。北师大的朱汉国教授主要介绍了课改以来的成就和问题,对新修订的历史课程标准进行了解读和说明。朱老师的发言是从新修订课标宏观方面介绍的,也举了很多具体的事例。北京西城区教研员张汉林老师的讲座是“历史课程目标的变化与有效达成”。张老师看着非常年轻,可是他的讲座却让我们感受到了张老师广博的学识和历史底蕴。除了他所讲的专题外,其实最吸引大家的是他讲到有关世界金融方面的知识,使大家受益匪浅。陕西省西安市教科所的闫璟老师介绍了“历史课程资源的开发和利用”。闫老师很时尚,但是从她的讲座中不难看出她十多年的市教研员的经历,讲座内容充实丰富,语言表达特别清楚流畅。北京教育学院社科系副主任方美玲主要介绍了“历史学****方式的转变及案例”。方老师很可爱,她的南方口音听着很有亲和力,方老师讲的有关课程理论方面的内容给大家以启迪。北京市教育科学院基础教育研究中心的张静老师主要介绍了“历史学****评价的开展及案例”。张老师的普通话说得非常标准,特别悦耳;她讲的内容与她在《历史教学》上发表的文章一样特严谨,史论结合得特别好。朱汉国老师和闫景老师还分别解读了“中国古代史”、“中国近现代史”、“世界近现代史”的课程内容,具体说明了新旧课标这三部分内容的变化。他们的讲座确实很精彩。领会专家精神下面,我整理了朱老师的讲座内容,给大家呈现出他对新课标的宏观认识,其中也包括了一些我个人对新课标的认识。新一轮基础教育课程对中小学课程进行了整体的规划和编制,确保了历史课程在学校教育中的应有地位,将其作为一门基础性的课程,规定了课程实施的计划、学时等,使得历史课程的地位与作用得到保证。新课标的修订思路,是根据党的第十七次代表大会的精神,特别是根据2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)的精神进行的。“前言”中特别强调了“培育具有中国特色社会主义核心价值观的公民”;“弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”;“初步学会从历史的角度观察和思考社会和人生,……逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,提高综合素质,得到全面发展”。我觉得不同的人对历史有不同的认识,这是很正常的,但是作为一位历史教师,他的责任是用正确的史观和价值观念统领他所了解的历史知识,打动每一位学生。课标阐述了课程性质的四点特性:思想性、基础性、人文性、综合性。“思想性”强调了坚定社会主义信念;“基础性”强调了初中历史教学以普及历史常识为主;“人文性”强调了正确理解人与社会、人与自然的关系,提高人文素养;“综合性”强调了注重人类历史不同领域发展的关联性,注重历史与现实的联系,对历史与社会进行全面的认识。新课标在这部分的叙述更详实、更全面,目标更明确了。领会专家精神在课程基本理念部分,旧课标主要强调学生学****方式和教学方式的转变,新课标叙述比较全面。新课标强调“充分体现育人为本的教育理念”,“以培养和提高学生的历史素养为宗旨”,“以普及历史常识为基础”,“将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中”。在设计