文档介绍：新托福听力的变化与对策新托福的解析可谓汗牛充栋。老邪看新托福,只有两个字:实战。盖考试者,完全是一个实战的命题。再到英语,也不过一个实用的玩意儿而已,并非高深学问,用不着故弄玄虚。所以本文的思路只有一个:什么样的变化,意味着我们要怎么办。 ——能力型的备考新托福Z“新”,也唯在“实战”两字罢了。先从考试的布局来看,就是向语言“实战”的靠拢。原来是写(单独记分)、听、语(法)、读,变为现在的读听说写(老邪为记忆Z便,谐音作“都挺熟悉”),何也?语言Z战,从來不会单用“语法”,故不考;开口表达,却是家常便饭,故加“说”。而语言使用的“听说读写”,“读听”是输入,“说写”是输出,先后顺序,亦由此排定。听力的各种改变,也是在这个宏观的背景屮。所以考察的目标,说白了就是“听憐真实语境中的话”。考什么就准备什么,由此备考的总方向,就是要“真正的听懂真实的话”。换言Z,技巧要淡化,少一点投机取巧的心态;能力要加强,多一点磨出来的真功夫,才能以不变应力变。前锋的地位一先的备考输入,然后才有输出。听和读祁是前锋。读的重要性,勿庸多说了。听在中国学生心屮的地位,至少在面对新托福时还有待提升。因为国内考试,考听力都是新近的事情,虽为后起Z“秀”,其显要还是不及读写。而托福Z考听力,木来至少是四分天下而有其一,到了新托福,更是有位比先锋Z势。这都如前所析,是逼近实战的缘故。想想我们生下来,听了多少素材才开始表达!除了专门的“听力”本土这一部分,听(与同样作为先锋的“读”一起)还渗透到了说、写两大区域。说的部分有“听读后说”,写的部分有“听读后写”,听皆为前提2—。听不懂的话,说和写宛如无源Z水。事实上不是这样吗?设若美国老师叫你发一下言,你连老师说了些什么鸟语都不知道,言从何处而发?所以,从考试的目标和形式来看,ets在听力上面是毫不含糊的。不要再用一些国内考试的眼光來看待新托福,听力实需下真功夫。多样的形式一验式备考新托福不管是比ZIII托福,还是比Z于其它的考试,形式上确实比较丰富。对于实战有意义的试述如下。总的来说,新托福告别传统纸笔形式答题(PBT:paper-and-penci1basedtest),采用基于国际互联网的计算机化考试(iBT:-basedtest)。保证每个考生拥有个人化应试环境,每人一个小隔间,一台电脑和一副耳机,不受外在因素干扰,并会通过互联网实现题目和答案的双向传输。机考带来一系列的变化。答题界面人性化。变一味强迫考生纯粹川耳朵接受信息,用眼睛扫描选项的抽彖界面,代Z以大量相关图片配合声音资料,活化题目场景,加强考生的理解稈度。时间更灵活。原来每小题固定的答题时间,变为总量控制,每道题的时间可自由掌握。这是一柄双刃剑。掌握好了可提高时间效率,掌握不当比如在一道题上徘徊过久,也可导致满盘皆输。预读不再可能。纸考可以提前扫描和预读选项,机考使听完再出题成为可能。通过预读推断内容甚至直接解题的技巧不再可行。可以做笔记。题型多样。由原来全部的选择题(四选一),变为单选Z外,另加双选题、图表题、是非题、排序题等出其它5种新型的答题方式,以加大对主观题的考察。它们是:ClickonTwoAnswers:Forthistypeofquestion,youwillclickontwoanswers・Andyouwillclickonboxes