文档介绍：社会活动:《玩具我爱你》班次:小班设计意图及理论依据:《3-6岁儿童学****与发展指南》中指出:“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的”o小班幼儿大都不懂得爱惜玩具,不懂得整理和收拾玩具,随意性强,也不懂得与同伴友好地一起玩。因此,对他们进行爱护玩具的教育十分重要。本活动通过故事引出活动,旨在通过游戏的方法,让幼儿懂得每一个玩具都有自己固定的位置,通过移情训练引导幼儿轻拿轻放玩具,培养幼儿爱护玩具的好****惯,充分体现出“幼儿为主”的教育理念。教学实施策略:1、创设情境,激发学****兴趣。情境的创设能有效激发幼儿的学****兴趣,调动幼儿参与活动的积极性和表现力。活动中,通过播放图片,创设与故事相吻合的情境,将幼儿引入到即将学****的情境中,对学****内容产生体验,为下一环节做铺垫。2、自主交流,获得新经验。在活动中对幼儿进行“讨论分析,达成共识”尤为关键,教师通过讲述故事,启发性地提问并引导幼儿大胆讨论,并分析、判断行为的对错与缘由,幼儿真正理解如何爱护玩具,产生正确的观念。3、动手操作,体验活动乐趣。小班幼儿以具体形象思维为主,通过幼儿动手操作,不断地模仿练****让幼儿真正理解送玩具回家的正确方法,并转化成****惯性的行为,在活动中让幼儿尝试一一对应的方法整理玩具,由易到难,层层递进,幼儿初步建立整理玩具、爱护玩具的意识。活动目标:1、知道玩具应摆放在固定位置,玩完后要放回原处。2、能整齐有序的摆放玩具,做到轻拿轻放。3、初步建立整理玩具,爱护玩具的意识。活动准备:1、 “玩具进行曲”音乐、活动区材料、各种玩具2、故事PPT活动过程:K播放音乐《玩具进行曲》入场,谈话导入。提问:小朋友你们都喜欢什么玩具呀?2、出示图片,激发幼儿兴趣。提问:猜一猜这只小熊为什么哭了?3、分段讲述故事,引导幼儿懂得爱护玩具。讲述第一段故事,提问:小熊为什么哭?如果是你回不家了你的心情会怎样?讲述第二段故事,提问:雪花片是怎么受伤的?怎样爱护玩具?小结:玩具是我们的好朋友,我们应该好好爱护他们,不让他们受伤难过,玩完后把他们送回家。4、幼儿送玩具回家,学****整理时要轻拿轻放玩具。引导幼儿讨论怎样送玩具回家?提醒幼儿回忆爸爸妈妈抱自己的感觉,使幼儿知道轻拿轻放玩具。个别幼儿示范送玩具回家,知道物品摆放的固定位置,玩后应物归原处。请幼儿说说把玩具送到什么地方了,