文档介绍：七年级下册校本课程教案                        校本课程教学设计(写字)内容     第1课          ,使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求,创设适当的情境,引导学生自己领会,初步培养学生专心倾听、勇于发言的****惯。,指导学生认真写钢笔字,知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,并通过反复训练养成良好的书写****惯。教学重难点养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的****惯。知道正确的写字姿势和握笔方法的要求,养成良好的书写****惯。教学准备挂图投影 课时安排三课时。           备    课备注         教 学 设 计 一、指导看图,知道主题是专心倾听、勇于发言。。问:图上是谁,在什么地方,干什么?   第1幅是一位老师讲解课文,向学生提出问题,启发学生认真思考、积极探究。?   学生回答后,教师小结:上课时,同学们要专心听讲,要认真思考,积极探究。要开动脑筋,踊跃发言。(板书:专心倾听,勇于发言)   告诉学生:竖着排版的字应先读右边,再读左边。学生齐读。二、指导看图,知道上课时如何专心倾听、、3幅图。问:上课时,我们怎样专心倾听、勇于发言呢?   (1)观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板,或教学挂图。   (2)听老师讲课或听录音,要一边听一边思考。   (3)注意听同学的发言,这既是学****的需要,也是尊重别人的表现。、勇于发言的录象,让学生评说他们哪些地方做的好。,什么地方做得好,还存在哪些不足。三、,积极探究,要敢于发表自己的意见、想法。请同学们看第3幅图,说说我们该怎样发言。,老师相机点拨:   (1)发言要先举手,让学生像图中那样练****举手,但动作不必强求整齐划一。   (2)发言时,站姿要正确;说话要口齿清楚,声音响亮,语速不快不慢;表情要大方、自然。,其他同学应该怎么样?    学生回答后,老师小结:四、总结本节课的学****情况五、播放一段故事录象,教师引导学生专心倾听、勇于发言. 第2课       认真写钢笔字一、看图,、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人,他们在干什么。,弄清图意。:我们在学校已经生活了一个学期,知道了为什么读书写字要有正确的姿势,知道该怎样坐,怎样捧书,怎样握笔。但还不够,还要进一步巩固,形成****惯,只有这样,才能读好书,写好字,保护好视力,促进身体健康成长。   这节课我们就来就继续练****正确的写字姿势。(板书:认真写钢笔字)二、,我们学****了一首《写字姿势歌》,歌里唱的是我们写字时要达到的要求。同学们还记得吗?投影显示:《写字姿势歌》,联系《写字姿势歌》,训练写字姿势。   (1)投影第3页上面六角形框内的一幅图,请同学们看图,谁来说说,这幅图主要告诉我们什么?(怎样握笔)   看图讨论:怎样握笔才是正确的呢?我们握笔还要做到什么?请仔细观察图   (2)投影显示第2页左下的一幅图   过渡:要想写好字,首先要有正确的姿势,除了握好笔,我们还要做到我们?请看图,你觉得图上的大哥哥还有哪儿做的好,值得你学****160;  讨论中老师相机点拨教学:眼离书本要一尺   讨论:为什么要一尺远?(预防近视)胸离桌子要一拳头正腰直腿放好。   讨论:为什么写字时头要摆正,腰要挺直,腿要放好?   (3)写字时,左手该怎样放?书本和文具该怎样放?拿出书本、铅笔,摆好写字姿势,同座位互相检查,教师巡视,纠正错误姿势。。老师做出各种错误姿势,学生帮着纠正,说出错在哪里。三、训练读书姿势1投影读书的正侧面图,想一想:读书和写字姿势有什么相同的地方?。:读书和写字的坐姿是一致的,如身子坐直,两臂平放,胸离桌子要一拳眼离书本要一尺课本和练****本放在正前方。《写字姿势歌》,投影显示,齐读.。,教师巡视,同桌互查,纠正错误。四、举行读写意识,,知道了怎么做,从现在开始,在今后的学****中,我们都要按要求去做,注意读写姿势,读好书,写好字。起立齐读《读书、写字姿势歌》。,再做写字姿势,看谁做的好。教师巡视,表扬做得好的学生。五、。,在家里也要注意。 一、导入新课上一堂课我们训练了写字姿势,我们在今