文档介绍：不动笔墨不读书
教学目标:勤于动笔,善于思考,及时将自己读书的感悟和体会写下,这样能收到事半功倍的效果。
教学重点:培养学生勤于动笔,善于思考的读书****惯
教学难点:学生读书的独特感受
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入:听故事明道理。
老师讲《神童的秘诀》的故事。
学生边听边思考。
小组讨论自己的感悟。
全班交流。
二、老师引导,总结。读书的时候需要注意的事项。
1、保持正确的读书姿势,读书时做到“三个一”。
2、读书时,遇到不认识的字可以查字典,不理解的词语查词典或联系上下文理解。
3、边读书边思考,在书上不懂的地方做好圈点标记,与老师、同学或家长交流。
4、读书过程中,把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来。
5、读完一篇文章,要想一想自己有哪些收获。
6、读完一本书或一篇文章后,把自己的感受写在笔记本上。
三、创设情境,学生判断并说出理由。
四、学生的收获老师的期望
独立思考,敢于发表自己的见解
教学目标:培养孩子敢于发表于别人不同的意见,是获取知识的动力,是求知创新的开始。
教学重点:培养孩子敢于发表于别人不同的意见
教学难点:孩子如何形成自己的观点
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入:好故事明道理。
1、老师讲故事《小泽征尔的判断》。
2、学生边听边思考。
3、小组交流自己的感受。
二、全班讨论,老师引导。明确本课教学目标:培养孩子敢于发表于别人不同的意见,是获取知识的动力,是求知创新的开始。
三、讨论明确。
1、小组讨论如何培养自己的独立思考能力。
2、全班发言,交流。
3、老师引导,归纳。
A、上课要积极举手发言,敢于发表不同意见,同时要尊重别人的不同意见。
B、要克服胆怯、害羞的心理,不要怕说错了。
C、要学会举出事例,说明道理,以理服人。
D、要学会从另一个角度、另一个方面来思考问题。
E、主动发现问题,依靠自己的能力解决问题。
四、老师的期望送出“五要”“五不要”之歌。
在学****和生活中,要鼓励自己坚持做到,“五要”“五不要”:
1、不要迷信一种答案,要敢于思考。
2、不要迷信一种方法,要敢于找出新的方案。
3、不要迷信现有成果,要敢于有新的发现。
4、不要迷信他人的意见,要敢于发表新的意见。
5、不要迷信课本和老师,要敢于向他们挑战。
能拒绝别人的不良诱惑
教学目标:教育学生当面对不良诱惑时,一定要学会分辨并自觉抵制,果断对他们说“不”。
教学重点:明确哪些是不良诱惑
教学难点:怎样使孩子分辨并自觉抵制不良诱惑
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入:好故事明道理。
1、老师讲《***蝙蝠》的故事。
2、学生边听边思考。
3、小组讨论并说出自己的感受。
二、全班交流,老师引导,得出结论。
1、学生全班交流,勇敢地说出自己听完故事的观点及为什么。
2、小组讨论如何“远离诱惑,健康生活”。
3、全班交流,如何远离诱惑,健康生活。
4、老师根据学生的发言,引导总结。远离身边的不良诱惑的建议。
A、不吸烟、不喝酒。
B、珍爱生命,远离毒品。
C、不进营业性网吧、歌舞厅和游戏厅,不沉迷电视和网络。
D、不看***秽、恐怖等不健康得书籍、录像,拒绝低俗***秽的“口袋书
”。
E、培养正当的兴趣和爱好,积极参加集体活动。
F、不拉帮结派,明辨是非,不受他人诱惑。
G、拒绝别人的不良诱惑,如果纠缠不休,要及时告诉老师和家长。
三、我明白。
老师创设情境,学生判断并说出理由。
1、游戏厅玩耍的情境(略)。
2、网络游戏玩耍的情境(略)。
四、我明白我做到。
学生说说自己的感受及决心。老师送出鼓励和期待。
见到垃圾主动捡起来
教学目标:让学生懂得看见小事的人能看见大事,但一个只能看见大事的人,不一定能看见小事的道理。
教学课时:一课时
教学过程:
一、导入:好故事明道理。
1、老师讲《一张废纸》的故事。
2、学生边听边思考。
3、小组讨论并说出自己的想法。
二、全班交流,老师引导,得出结论。
1、学生全班交流,勇敢地说出自己听完故事的观点及为什么。
2、小组讨论“我们怎样爱地球妈妈”。
3、交流、汇报。
4、老师根据学生的发言,引导总结。并提出怎样爱地球妈妈的建议:
A、每人准备一个方便袋,上课时挂在桌旁,用过的废纸可以随手放入袋中。
B、放学回家时把废纸袋拎在手里,把路上遇见的白色垃圾主动捡起来。
C、不随便撕本子、玩纸,以免破坏卫生。
三、自我评价,见到垃圾主动捡起来的在表格里画☆
四、学儿歌:我爱地妈妈球
地球妈妈真烦恼,天天都有垃圾掉。
小纸屑,塑料袋,风儿一吹满地跑。
小朋友们要环保,捡捡纸屑扫一扫。
大家一起来动手,地球妈妈微微笑。
五、全课总结