文档介绍：《信息集成的一般过程》教学设计
【教材分析】本课取自教育科学出版社出版的《信息技术基础》,第六章第一节的第一课时:信息集成的一般过程。
【知识目标】学生掌握信息集成的一般过程构思;能够完成信息集成的总体规划;能够根据主题选取素材。
【技能目标】培养学生总体规划的能力,学会多角度去分析和思考问题,养成良好的思维习惯和行为方式。
【情感目标】培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神。
【教学重点】信息集成的一般过程;根据主题设计作品的内容和结构及选取素材。
【教学难点】根据主题设计作品的内容和结构。
【教学方法】自主探究、协作学习与教师指导相结合。
【教学过程】
一、导入新课
课前给学生几个世博会相关的电子报刊、宣传动画欣赏。
上课!
今年我国在上海将要举办一个非常重要的活动,世博会。刚才同学们阅读了几份相关的电子报刊,先请几个同学来讲讲通过电子报刊你获取了哪些信息?
[学生回答]世博会的主题、世博会的徽标、世博会的吉祥物、世博会的参展国、上海风景等等。
同学们得到了这么多信息,那么承载这些信息的载体又有哪些呢?
[学生回答]文本、图像、声音、动画、视频等等。
设计意图:借助学生熟悉的信息以及信息的载体,引出媒体素材组织在一起的信息的集成。从学生有认识的电子报刊入手,为后面学到的信息的集成过程做铺垫,使得学生能水到渠成的思考出一些问题。
二、新课讲授

这个电子报刊将文本信息、图像信息、声音信息、动画信息、视频信息很好的组织在一起,我们把这个过程称为信息的集成。
信息集成的过程主要指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材,有计划有目的的组织在一起,为表达某一主题服务。信息集成是综合表达信息的一种重要手段,比如各种专题片、电子报刊、网站、动画等等。这一章我们主要通过制作一个网站来实现信息的集成。

以前大家都做过电子报刊,现在请同学们先回忆一下你是如何制作电子报刊的?首先应该怎样?提示:像写作文一样,先要有题目。
[学生回答]先要确定做哪方面的内容,要确定主题。
我们把确定主题和设计目标称之为“选题立意阶段”。然后呢,有了主题,下一步要干什么呢?是不是所有内容都是原创?不是,那就要——
[学生回答]收集素材
对,有了主题后,还要收集素材。实际上回答的不是太完整。在收集素材前还需要整体规划内容结构。我们把这个阶段称为“设计规划阶段”。有了规划有了素材就可以利用软件进行实际制作了,我们把这个过程称为“开发制作阶段”。电子报刊做完了是不是就大功告成了呢?还要干什么?
[学生回答]检查有没有错别字,预览看整体结构,检查有没有错误。
我们把这个过程称为“评估测试阶段”,主要是收集反馈,评价修正。
回顾一下,信息集成的一般过程:
①选题立意阶段:确定主题,设计目标
②设计规划阶段:规划内容结构,收集加工素材
③开发制作阶段:选择工具,实际制作
④评估测试阶段:收集反馈,评价修正

今天我们就请同学们一起完成信息集成的前面两个阶段。我们以借助网站实现信息的集成为例。首先第一个阶段,需要确定一个主题。下面请大家结合课本P106教材内容确定主题。这里我们给大家一些参考,可以选择世博会、校园生活、我的班级、我的班主任、