文档介绍：高职教育发展建议高职教育发展建议高职教育发展建议:高职教育发展建议农村教育影响广泛,关系农村经济和社会发展的全局,高职教育发展建议。可以这样说,没有农村教育的发展,没有农民素质的提高,就很难实现全面小康。为此, 必须从现在做起, 进一步深化改革, 开拓创新, 把农村教育扎扎实实搞上去。一是坚持教育优先发展, 要树立“两个观念”。即科学发展观和正确政绩观。要切实做到“四优先”、“一重点”、“一依据”。“四优先”,即在制定经济、社会发展规划时,要优先考虑教育的发展;在城镇规划和建设中,要优先考虑学校建设用地; 在财政年度预算中, 要优先保证教育投入; 在教育投入中,要优先保证教师工资、福利待遇的落实。“一重点”, 即领导下基层检查工作, 要把深入学校了解教育工作列入重点。“一依据”, 即切实把教育列入基层党政领导的任期目标责任制,并作为考察、任免干部的重要依据之一。二是筹措教育经费, 要采劝八个一点”。目前, 农村教育发展的最大制约因素是投入的严重不足。必须千方百计加大投入,采劝八个一点”的方法, 筹措农村教育基本需要的资金。即,“拨一点”: 指由财政为主, 加大投入;“贷一点”, 指由教育部门贷款, 政府贴息;“征一点”; 指切实抓好城乡教育费附加的征收, 并作教育专款专用;“借一点”:指向有关部门借款;“集一点”:指干部、教师带头,向单位和有识之士捐集资;“压一点”:指尽量节支,使有限的资金能用在“刀刃上”;“清一点”:指纪检、监察、审计等部门清理出来的违规资金, 除上交外, 主要用于教育;“要一点”: 这也是大的一头, 指向上级争取经费支持。三是实施素质教育,要坚持“以学生为本”。具体教育教学工作中, 要培养学生的“两种意识”, 达到“三个满意”, 着眼“四个发展”、做好“五项工作”、教会“六项本领”。“两种意识”, 即学生的实践意识和创新意识。“三个满意”, 即学生满意、家长满意、社会满意。“四个发展”,即教育对象上着眼于全体学生都得到发展; 教育内容上着眼于学生的全面发展; 教学方法上着眼于学生的主动发展; 教学要求上着眼于学生的长远发展。“五项工作”, 即努力改善办学条件; 提高教师的整体素质; 优化教学过程; 建立新的评价机制; 改革考试制度。“六项本领”, 即学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活, ,高职教育发展建议。四是减轻学生过重课业负担, 要协调“四个关系”。在广大农村地区, 特别是贫困地区, 许多学校特别是“一师一校”, 每天只能上半天课, 教学大纲要求的教学任务多数不能完成。这样的情况下, 学生的课业负担不是“减”的问题, 而是“增”的问题, 是如何抓好教学基本任务完成的问题。为此,“减负”要遵循客观规律, 因地制宜, 正确处理好“四个关系”。即“减负”与提高教学质量的关系;“减负”与教材考试的关系;“减负”与培养学生顽强意志、创新思维的关系;“减负”与课外活动的关系。五是发展民族教育,要坚持“扶持为重”。加快发展民族地区教育, 对于提高全民整体素质, 促进区域经济和社会协调发展, 加强民族团结, 具有特别重要的意义。为此, 要制定和落实更加优惠的政策和特殊的措施,做好“八项工作”,加快发展民族地区教育。“八项工作”, 即加大投入倾斜; 建立特困生教育救助基金; 加强教育教学业务指导; 提高教师待遇; 办好