文档介绍：“普通高校思想政治理论课教师”专题网络培训学****心得安志英摘要:面对经济的突飞猛进,处在经济全球化的新时期,教师应该追求什么、教师的主要任务是什么以及如何把枯燥的思政课上好,这是本文主要探讨的三个问题。关键词:人格****惯爱与奉献2014年5月12口一7月12LI,本人参加了由屮国干部教育网络学院组织的“普通高校思想政治理论课教师”专题网络培训,通过聆听主讲老师的精彩讲授,使我深深理解到了学****的重耍性,收获颇丰。一、槊•造高品质人格一一教师之自我追求刘铁芳教授的《大学教师之徳:走进学与教的人生》给我留下了极其深刻的印象,刘教授主要从敬业、悟业和乐业三个方面,提岀了大学教师的职业生活应当“以敬业为起点,悟业为屮心,乐业为归属”,讲课深入浅出、贴近生活、发人深省,通过聆听让我深刻明白了教师人格的重要性。大学Z大,在于人格,尤其是教师的人格,大学教师要努力成为一个有人格魅力的人,这是大学教师一辈子的追求,成为学生喜爱的教师是教师的最高荣誉。只有这样才能真正地实现为人师表,传道授业解惑幻化在你的一言一行之中。槊造高品质人格,是我终生的追求,如何才能塑造高品质人格是我一育思考的问题。在思考这个问题的同时,我想起了“钱学森Z问”(即:“为什么我们的学校总是培养不出杰岀的人才?”)钱老说:“这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能够跟民国时期培养的大师相比。”是呀,我们这个时代为什么没有能够培养出大师,我们为什么不能成为大师,怎样才能成为大师。当我们在思考大师的时候,就是缺乏大师的时候。也许等我们不再提大师的时候,就是大师满堂的时候吧。关于如何教造高品质人格,我觉得应该从以下几个方面做起:第一,多读书,多思考,多交流,多学****活到老学到老,树立终身学****的理念,从理论上武装H己。第二,多实践,多尝试,多钻研,多创新,从实战屮提高白己。马克思曾说过:“思想一旦离开利益,就一定会使自己出卄”。理论如何联系实际是思想政治理论课程教学改革的一项重要任务,杨慧民副教授立足于多年从事思政课的经验积累,提出了案例教学的实践教学方法:“思政课的课稈特性要求我们不能简单地移植H他课稈案例教学的一般模式,而是要结合思政课的教学目的和要求,坚持案例教学的H主性、启发性优势,融入理论讲授精确性、系统性的特质,循序渐进地实施案例教学。”这对于我们开展思政课教学改革具有一定的指导作用。教学不是简单的重复,而是螺旋式的上升,教师要走在上升的浪尖上。第三,要有两袖清风、淡泊名利的精神境界。如果老师都去追求名利了,我们的学生还会把我们当做精神的楷模吗?!在经济全球化的新时期,越来越物质化的世界,让许多经不住诱惑的教师已经渐渐远离了教师的木位,教师最珍贵的就是其淡泊物质、追求精神的灵魂,没有了这样的灵魂,也就枉为人类灵魂的工程师了。二、培养良好的****惯——教师之主要任务一般来讲,教师的主要任务是教书育人。具体来讲,教师的主要任务就是培养良好的****惯。通过教书育人使其养成良好的****惯,这就是教育的过稈。古希腊哲学家苏格拉底说过:“好****惯是一个人在社交场屮所能穿着的最佳服饰。”我国著名教冇家叶圣陶先生也曾经说过:“教冇就是****惯的培养。”很多人之所以能够成功部是因为从小就养成了好****惯,可以说,良好的****惯能起到事半功倍的效果,好****惯是成功的关键。法国学者培根也说过: