文档介绍：浅述农民教育培训工作存在问题社会主义新农村建设需要一大批有文化、懂技术、善经营新型农民,但与之相适应新型农民培育却进展缓慢,培育新型农民,既是新农村建设当务之急,也是农业可持续发展长远大计。虽然我县农民教育培训工作取得长足发展,但同广大农民群众实际需求还有一些差距,还存在一些问题与不足。我们必须立足当前,着眼长远,及时解决新型农民培训中出现问题。一、我县农民教育培训工作现状 1 初步建立起农民教育培训保障体系。全县成立了农民教育工作领导小组,下设办公室,负责农民教育日常工作。2008年,我县出台了《关于进一步加强农民教育意见》,将农民教育工作纳入政府重要议程。领导小组每年都下发农民教育工作实施意见,制定详细具体工作配档。明确培训时间与责任单位。 2 初步搭建了新型农民教育培训平台。目前,我县有12所农民成人学校,教师94名。各培训单位积极剖析,形成了课堂教学案例剖析、田间地头现场观摩、专家教授跟踪服务等多种教育培训方法。围绕农民教育培训,积极整合教育培训资源,加强培训机构建设,抓好实训基地建设,不断完善师资队伍。 3 努力丰富农民教育培训模式。剖析实行“订单式培训、菜单式教学、递进式就业”培训模式,按照“培训一人,转移就业一人,富裕一家”要求,突出抓好农村实用技术、职业技能、创业本领等三个方面培训,大力开展“送岗到农家”活动,加快了农村剩余劳动力转移。 4 不断创新农民教育方式方法。在给予农民同时教育农民。紧紧抓住实施一系列惠农政策绝佳教育时机,全面渗透对农民教育。在教育农民同时组织农民。利用教育培训机会,把农民组织起来成立各种民间组织、协会,并发挥其作用,带领群众致富。在组织农民同时启发农民。二、我县农民教育培训工作中存在问题 1 农民教育培训资源有待整合。农民教育培训工作分部门开展,各部门到镇、村办班培训时都是各自为政,培训内容与培训对象有时重复交叉,容易出现旱涝不均现象。农业与科技部门技术优势,教育部门阵地、教学与设备优势,劳保部门劳动力转移与技能培训资源,现在都是多头管理,总体上比较散,没有形成合力。 2 人员结构不合理,师资力量薄弱。农民培训要求有各方面专业教师来承担教学培训任务。由于现行人事制度问题,各单位非专业人员调入得较多,他们没经过专业培训学习,也没有实践生产经验,根本无法承担培训任务。技术人员知识也已老化,对新知识只是自学理解,也没有进行专业培训或系统学习,很多培训内容只能另外聘请教师,师资力量严重不足。 3 经费投入保障不足。农民培训缺乏稳定地经费来源,虽然政策上规定了农民教育培训经费,但由于经济水平上差距,经费很难落到实处,现有培训规模小、档次低,远不能满足农民与用工单位需求。由于缺乏原始积累、设施与设备等固定资投入资金较少,一些培训机构有实无名,有办学场地大多数也只有简陋教室与陈旧桌椅,工作中缺少培训内容,发展中缺少支点。三、加强农民教育培训工作建议要进一步搞好农民教育培训工作,需要在理顺农民教育培训体制、整合农民教育资源、强化农民教育创新等方面下功夫,需要在寻求更适合当前形势发展、更利于现代科学技术传播、更利于农民接受方式等方面做文章。 1 完善农民教育培训体制。建议成立联席会议制度,对农民教育培训专项资金进行统一调配,实现责权统一,充分调动各单位抓农民教育培训积极性。进一步加强督导检查,加快剖析建立农民教育培训工作评价指