文档介绍：问卷调查的分析报告为了充分了解我校教师课堂导入的实际情况,我们课题组进行了一次问卷调查,现对本次活动小结入下。本次问卷调查设计12题,期中客观性问题10个,主观性问题2个,参加调查人数50人,收回48份。通过本次问卷调查可以看出,目前我校教师教学课堂导入中,主要存在以下几方面问题:1、 大多老师不太重视课堂导入,语言平淡且没有吸引力;2、 精彩的课堂入语仅能在老师的公开课上听到,可惜只是昙花一现;3、 个别老师开讲随意,讲了半天也不见入题,学****差的听热闹,学****好的感觉老师在浪费时间,缺乏科学有效性。通过学生的回答可以看出,大部分学生认为课堂导入很重要,很希望老师能有一个很精彩的开场,希望通过课堂导入直接了解到本节课的学****目标。大部分学生喜欢情趣导入。通过调查,我们在课堂导入中要求抓住语言简洁,生动激趣,目标明确的特点,采用不同方法导入课题。具体表现:1、 语言生动风趣,体现语文老师的优势。2、 不同文体相同主题设计丰富多样的导入。3、 新授课语复****课不同类型设计导入。4、 口语交际和写作课的不同设计导入。5、 注重情趣导入方法。调查问卷1•你在备课时关注课堂导入吗?么E1=A、非常关注,精心设计 C、看课文内容而定2、 你认为语文课的课堂导入重要吗?A、非常重要 B、重要 C、不重要3、 你课堂导入的目的是什么?A、 调动学生的积极性,点明课堂教学的主要内容B、 为了导入新课而设置导入C、 为了在整个教学过程中,体现出有这个环节4、 你课堂导入的灵感来自哪里?A、教参 B、网络 C、同行 D、其他5、 你的课堂导入需要多长时间?A、 1-2分钟,引入新课即可B、 3-5分钟,充分调动学生的积极性C 时 间 不 固定6、 你会根据你上课的时间(上