文档介绍：四川师范大学
硕士学位论文
初级水平韩国留学生掌握合成词构词方式的习得过程研究
姓名:宋欢
申请学位级别:硕士
专业:汉语言文字学
指导教师:黄英
20090430
初级水平韩国留学生掌握合成词构词方式的习得过程研究研究生:宋欢指导教遥夯朴摘要:在对外汉语词汇教学中,学生的“回生”裉旒亲。魈焱生提供一些掌握汉语词汇的巧方法呢河锎驶阌幸桓鎏氐悖春铣纱适怯杉掌握合成词的构词方式,就为学生提供了一种词汇分类记忆的巧方法。本文将探索设计一个相对科学的引导初级水平韩国留学生掌握合成词构词方式的习得过程,这个习得过程要尽可能的适合留学生的接受程度与学习兴趣。我们通过设计一种测试、分析方法,对不同阶段的韩国留学生进行测试,输或面面俱到式的教学带来的学习效果不佳的状况。对于每个阶段如何培养学生对汉语词汇构词方式的认识提出建议,旨在引导学生逐渐发现、掌握合成词一张教学参考词表,在该词表中,本阶段学生掌握的词语已经根据构词方式的生提供了一张分类记忆词表。绪论部分,包括选题的发现和确立过程,研究的思路介绍,研究目标,国内外相关研究情况介绍,研究的意义和价值。第一部分,研究步骤的介绍。介绍本次研究语料来源、词汇量的确立、对词语采取的划分方式,全面分析介绍此次研究所采用的测试方法,数据分析方专业:汉语言文字学现象比较严重,词汇量增长缓慢。怎样让学生掌握一些汉语词汇特点,为留学种基本的构词方式构成的。如果能通过词汇教学使留学生在学习词语的同时,通过建立数据库对测试结果进行数据分析,全面了解在每个阶段,留学生所掌握的合成词的情况。为每个阶段找出讲解构词方式的几个侧重点,避免强制灌的构词方式,从而使留学生更好的掌握大量的汉语词汇。同时,教师必须在每个阶段的教学中,找出适当的词语进行例证,这就需要对每个阶段的教学提供不同进行了分类罗列,该词表既是教师教学工作的必不可少的辅助,也为留学本文共分五个部分。
第二部分,是本次研究的成果展示部分。对《汉语水平词汇与汉字等级大面向学生测试和分析得出的,初级水平韩国留学生掌握合成词构词方式的习得过程。其中包括教学过程的整体设计与教学要求,我们根据留学生对不同构词方式合成词在每个阶段的习得增长率的情况,为鲈隆个月鲈隆鲈隆鲈抡馕甯鼋锥紊杓屏思钢植嘀亟步獾墓勾史绞剑悦恐止第三部分,本次研究过程中,针对留学生进行测试得出了大量的第一手数据,这些数据对于改进现行教材的一些问题有着很好的借鉴作用。在这一部分,我们将基于这些研究数据,对北语版《汉语教程》的收词改进问题,语法编写关键词:法。纲》甲、乙级词表合成词根据构词方式划分后的情况进行总结;全面介绍通过词方式的讲解提供了建议与要求。顺序问题和新型教材的编写设想提出自己的一些不成熟的建议。第四部分,结语部分。对本次研究的整体过程,研究成果等进行一个总结。习得过程;构词方式;合成词;汉语词汇等级大纲;对韩教学词表;汉语教材编写建议
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答字月期:砷础鹛堋签字同期:加昱T轮M羲涉啄炽四川师范大学学位论文独创性及使用授权声明本人声明:所呈交学位论文,是本人在导师黄墓指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人本人承诺:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而学校作为申请学位的条件之一,学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。引起的学术声誉上的损失由本人自负。本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定:有学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库供检索;为教学、科研和学术交流目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在有关网络上供阅读、浏览。本人授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者签名:导师签名:
绪论选题的发现与确立选题的研究思路即我们说的“回生现象”。学生希望找到一些记忆词汇的“巧”办法。教师自身可能掌握一些汉语词汇的特点,但是却不知道如何在教学中引导学生发现这些特点。因此在词汇教学中除了一遍遍强调复习、巩固、背诵的重要性,没有更谝淮问导实拇视锝萄е校У健昂每础闭飧龃适保淌δ灾泻鋈涣O到同样结构的词语“好吃昂锰薄昂梦,于是将这几个词一并给出,并简单指明了这几个词的构词方式,即我们语法研究中所说的“状中式”,学生