文档介绍：大学生校园贷的风险分析与思政教育防范措施【摘要】随着社会“实名制”政策的实施及网络信息时代的到来,网络贷款公司的信誉度、真实度相对提升,进而促进了网络贷款的产生和风靡。通过校园网络贷款学生的真实案例,论文对校园贷产生的原因以及一些应运而生的风险进行了分析。针对大学生校园贷所引发的问题,高校应将宣传和教育工作渗透于日常管理中,做合理的心理疏导教育,创建积极的校园文化氛围。【Abstract】Withtheimplementationofsocial"realnamesystem"workinformationage,paniesarerelativelyimproved,,thepaperanalyzesthecausesofcampusloanandsomerisksthatemergeasthetimesrequire,aimingattheproblemscausedbycollegestudents'campusloan,collegesanduniversitiesshouldpermeatepropagandaandeducationworkintodailymanagement,doreasonablepsychologicalguidanceeducation,andcreatepositivecampuscultureatmosphere.【关键词】校园贷;风险;思政教育;防范措施【Keywords】campusloan;risk;ideologicalandpoliticaleducation;preventivemeasures【中图分类号】G641【文献标志码】A【文章编号】1673-1069(2018)04-0076-021校园网络贷款学生案例某学生共四名家庭成员,除父母外还有妹妹。自小父母感情不和,长期处于父母的争吵中成长。随着年纪的增长,以及具有一定专业技能,较早独立于社会,通过在培训班代课赚取生活费用。学****成绩曾名列前茅,但由于父母矛盾激化,导致该生心理受到极大影响,成绩一落千丈,最终因挂科门数太多留级。在辅导员与其沟通的过程中了解到,该生在亲情方面的缺失,导致该生情绪敏感且性格倔强独立,坚信自己应该尽早独立远离家庭。留级的现实更是给予严重打击,内心滋生严重的自卑情绪。好强与自卑这两种极端情绪,导致该生通过不断满足自身的物质需求来填补内心的空虚不安。通过其朋友及父亲了解到,该生热衷购买昂贵衣服、首饰、化妆品,通过代课赚钱已远不能达成这些需求,最终选择了网贷,却不料落入网贷陷阱,在高额利息的重压下求助亲戚朋友,还款两万余元却仍未还清。这使其原本敏感的内心在多方压力的胁迫下更加脆弱不堪,曾多次出现失眠、焦虑等现象。经学工领导和辅导员密切关注和多次积极引导,该生情绪逐渐平稳,并积极配合进行心理咨询,排解内心不良情绪;另一方面,积极在家人的协助下偿还欠款,争取早日还清。2校园网络贷款产生原因随着社会“实名制”政策的实施及网络信息时代的到来,网络贷款公司的信誉度、真实度相对提升,进而促进了网络贷款的产生。相较于传统银行贷款门槛高、程序复杂、时效性差的特点,网络贷款在地域、空间、条件、时间等方面不受制约,因此受到