文档介绍：教学系二级管理暂行办法的修改意见教学系二级管理暂行办法的修改意见为积极做好系部二级管理,构建,“关系明晰、职责明确、权限规范、管理严格”的校系两级管理体制现向学校提出以下建议。一、进一步明确管理主体为规范和科学有效的实施二级管理,需要进一步完善和明确二级管理的主体及主体责任,以便在管理工作中明确主体工作范围及职权,避免出现双重或多重管理现象。建立学校相关处室对教学系在放、管、服的要求和考核体系、目标。以便能够量及考核化相关处室对于教学服务或支撑的工作完成情况,进一步突出学校以教学工作为主体的工作方针,积极推进教学工作扎实、有效的实施。二、教学系管理权限和职责(一)班主任、辅导员选拔系部在班主任、辅导员、班导师的选拔工作中应积极向学校推荐合适人选,但是由于现阶段各系部专业教师人处于相对缺乏的情况下,导致系部内教师数量不足以产生合适的班主任、辅导员人选,而由于各系部人事管理范围导致无法安排其他系部教师担任班主任、辅导员工作。建议班主任、辅导员由系部推荐、学生处统筹、安排为宜。(二)班主任、辅导员管理、考核为更好的做好班主任、辅导员管理、考核工作,此项工作应由学校及相关处室(学生处)统一管理及考核,以免在管理和考核工作中出现双重管理、多重标准,不利于班主任、辅导员的管理和考核。(三)学生管理为加强系部教学与学生管理一体化的推进,完善师政教育,明确系部在学生工作中的主体作用。在实施办法中应进一步明确系部学生管理的职权范围。进一步明确学生日常管理工作中系部管理权限,如学生请假等相关日常管理工作,由于现阶段系部教师缺乏的情况下,不能保证及时处理学生请假事宜。(三)人事人才信息材料工作系部负责做好系部