文档介绍：教育随笔感言让花儿在阳光雨露滋润下绽放——班级管理艺术例谈众所周知,“班主任”是天底下职位最小、最没有权力的主任。可班主任工作的重要性及其繁琐程度绝不是最小的。无怪乎于永正老师戏谑地称其为“三间屋里的小总理。”虽是一句戏言,但从于老师率直的话语中,我们可以真切地感受到班主任工作的繁缛与艰辛。下面,我就自己在实****期间的收获,结合具体的工作实例来谈谈自己的一些见解。教学是一门艺术,班级管理更是一门艺术。做学生的思想工作,如果仅仅停留在口头命令或大声喝止上,是注定不会有什么好的成效的。教育的举措只有拨动了学生的心弦,触击了学生的心根,才能取得理想的教育效果。一:请把故事读给学生听。晨会课,是班主任老师每天的“必修课”。一般情况下每到晨会课时间,我们的班主任老师一般都喜欢先把当天要做的事情告诉学生;接着,表扬班里涌现出的好人好事,批评一下违反常规、学****马虎等表现不佳的学生;最后,再严肃地向学生提出当天的各项要求,如此等等。有没有更好的晨会课上课范式呢?在实****期间作为实****班主任我每天选一个富有教育意义的故事读给学生听,让学生们在众多故事的浸润下改造心灵,提升品位。我每天早晨到学校的第一件事就是精心挑选故事,以便上晨会课时朗诵故事给学生听。具体读什么故事呢?那要根据学生们的实际表现情况而定了:当学生学****精力分散,学****不够用心时,我选择《酷爱读书的小姑娘——冰心》读给他们听,让孩子们从少年冰心的身上汲取读书的力量;当学生懒散,不思进取时,我选择《苏秦刺股图发奋》、《闻鸡起舞》的故事读给学生听,让孩子们在苏秦、祖逖进取行为的感召下重新点燃起前进的火焰;当学生没有爱心,对他人漠不关心时,我选择《生命因奉献而美丽》读给学生听,让学生从小明白“爱才是世界上最美的语言”……我还注意紧跟时代步伐,及时朗读“全国十佳少先队员”、“CCTV——感动中国”等先进人物的故事,让学生能够得到更多“营养”的滋养与恩泽。爱听故事本是孩子的天性。学生们听于耳,感于心,更重要的是用故事来启发学生,让他们在听故事的过程潜移默化地受到熏陶与浸润,从而懂得做人之道。二:德育资源开发手记。当今社会,是一个信息化高速发展的时代,信息资源极其丰富。电视和网络也已走进了千加万户,它们既是人们认识世界的窗口,也蕴育着极其丰富的德育资源。充分利用电视和网络,积极开发蕴含其中的德育资源,不失为实施德育的有效途径之一。我在实****期间,对此进行了一些有益的尝试:主要是爱心教育。如今的孩子,独生子女占据了绝大多数。他们是在长辈们精心呵护和关怀下成长起来