众人拾柴火焰高.docx

文档介绍：众人拾柴火焰高
------经验交流会有感
张同焕 2014年2月13日
今天上午8:40,我们航空港区中心学校的全体一线教师欢聚一堂,我们举行了“集众之经验,达众之提高”经验交流会,我们共同享受这经验大餐,可谓是“百花齐放,百家争鸣”。共13位老师发言,分班级管理、学科教学、教学反思三块进行,发言老师们可以说是畅所欲言,把自己的高招、绝活都晒出来了,大家都收获满满。
一、班级管理方面
八位班主任的班级管理方法各有千秋,归纳整理我有以下收获:1、学********惯的养成是管理班级的重中之重。如课前准备、读书姿势、坐姿、听课姿势等,李艳老师利用开学初反复训练,好****惯养成后,孩子们更好管理。2、充分发挥班干部的作用。卢敏老师采用双班长负责制,两个班长各管一般孩子,组长管组员,班长管组长,他们管不了的孩子才交给老师管,即细化了班级管理,也锻炼了孩子们的能力,还减轻了老师工作压力,这种方法很值得推广。3、放大闪光点。马文杰老师不以孩子们的成绩论成绩,用心发现差生的闪光点,发现闪光点大张旗鼓的表扬,有效转化了后进生,让后进生树立自信心。4、关注问题孩子。刘银银老师用细心和耐心把爱打架的孩子、爱说话的孩子管理的服服帖帖。5、奖惩制度。有的班主任采用评星制度,表扬画红星,批评画黑星;有的班主任采用周评、月评,以表扬
次数换加星,以得的颗数换其他小奖品。刘娟老师地方法才高名呢,用老师签名督促孩子们进步,采用师生共同监督的方法建立威信。可以说是每位班主任都各显神通,方法数不胜数。她们的方法不同但是结果却相同,班级纪律搞好了,孩子们的学****尽头足了,成绩提高了。
二、学科教学方面
1、作业的布置。老师能布置作业目的非常明确,布置作业之前先看题的难易程度,看所需要的时间,把有价值的题挑出来,没有价值的题划去,做到精讲精练,同时也做到了当堂清,有效提高了课堂效率。2、让孩子们享受课堂。任源春老师的分组活动式教学,让孩子们在课堂上大胆的进行英语对话,扎实了孩子们的英语基础和英