加强医学生动手能力培养的探索与实践.doc

文档介绍：加强医学生动手能力培养的探索与实践2009年7月第6卷第19期?工作探讨?加强医学生动手能力培养的探索与实践王琳,房春燕,张秀荣(潍坊医学院药理教研室,山东潍坊261042)[摘要】更学是一门应用学科,实践性强,•为了更好贯彻临床医学专业的教学计划,按照基础理论和临床实践相结合的基木原则,将实践教学贯穿到整个学习过程中,培养学生的动手能力,临床实践能力,提高医学生的综合素质,同时大力改善教学条件,经过多年实践研究,】实验操作;动手能力;临床实习【中图分类号】【文献标识码】B【文章编号】1673—7210(2009)07(a)一187—02当今世界科学技术突飞猛进,高等教育而临着巨大的挑战,这对高等医学院校培养21世纪的创新医学人才提出了更高的要求•培养”知识宽,基础厚,能力强,素质高”的医学人才是我国高等I矢学教育者的共识,加强对I矢学人才的综合能力和实践能力的培养,也是高等医学教育改革而临的重大问题之一T・医学是一门应用学科,培养出的学牛绝大多数属于以实践动手能力为基础的应用型人才,,影响我国应用型人才培养的个最重要的问题,是传统的重理论,轻实践,重知识,轻能力的教育思想和人才理念根深蒂固,实践教学始终没进入”课程”教学的主流临床实习既是全面巩同I矢学生基础理论知识的重要环节,,这就要求医学教育必须在培养学牛坚实理论的基础上•重点加强临床实践能力的培养•,•在临床教学过程中基础理论学习同然重要,•因此,提高临床教学质量是摆在我们面前的首要任务,而以学牛为中心,密切联系实践是捉高临床教学质量的重要原则回・•教师不但要有扎实的理论基础,丰富的临床经验和高水平的临床技能•还要有较系统的教育学和教育心理学知识,善于采用先进的教学方法和教学手段,,由临床学院和教研室共同确定实习导师人选•导师必须具有良好的医德医风,,教学意识较强,热心带教•导师的主要职责是:全而负责临床实习的具体工作,制订临床实习计划的实施细则,监督各类教学活动f小讲课,病例讨论及临床操作示范等)的落实,对病区带教教师的业务水平进行指导和监督,组织实习出科考核•在实习教学过程中,学牛在各科室轮转,而各科室的导师是同定的•在实习结束后•组织学生对各科室的导师进行横向评估,对优秀