文档介绍：六年质量分析(2013—2014上学期末测试) 六年一
注: 得分率=(实得分:应得分)
分数乘、除法的意义:一(8)、三(5) 3+=( 66% )
计算方法: 倒数二(4)、三(3)、四 ×2+33分得分率=( 79%)
(57分) 分数乘、除法按比例分配一(5) 1分得分率=(78% )
已知整体求部分(两步)五(3) 6分得分率=(80% )
解决问题: 两个量相比较(两步)五(5③) 4分得分率= ( % )
已知整体求部分(一步)五(5①) 3分得分率= ( % )
(15分) 百分数、统计两个量相比较(一步)五(②) 3分得分率=( % )
求利息 3分得分率=(% )
意义: 折扣利息百分率(成活率、含盐率、出油率、 1+2+1+×3分
发芽率、出勤率、近视率) 得分率=( 61 %)
圆的特征及在生活中的应用一(1、 2、 6) 1×4分得分率=( % )
(21分) 圆(起跑线) 画圆周长、面积计算三(1、2)五(1题:画圆2分,求周长2分、2题、6题)
×2+2+2+4+5分得分率=( % )
起跑线 1分得分率=( % )
(5分) 数学广角 5分得分率= ( % )
(2分) 位置 2分得分率= ( % )
(15分) 加试题 15分得分率= ( % )
要求:每位任课教师在质量分析会上结合以下内容发言。
1、根据每一部分教学内容的得分率的统计,总结教学过程中的收获,积累的经验、妙招;分析教学过程中存在的
不足,并提出改进措施
2、请对本次命题提出合理的的意见与建议
六年质量分析(2013—2014上学期末测试) 六年二注: 得分率=(实得分:应得分)
分数乘、除法的意义:一(8)、三(5) 3+=( 64% )
计算方法: 倒数二(4)、三(3)、四 ×2+33分得分率=( 76%)
(57分) 分数乘、除法按比例分配一(5) 1分得分率=(68% )
已知整体求部分(两步)五(3) 6分得分率=(62% )
解决问题: 两个量相比较(两步)五(5③) 4分得分率= ( 29% )
已知整体求部分(一步)五(5①) 3分得分率= ( 87% )
(15分) 百分数、统计两个