文档介绍：“尚美教育”特色学校建设方案为了进一步打造学校特色、创出学校品牌,学校以阳光课程建设为起点,以阳光课堂打造为突破口,以阳光教师专业成长为重点,以阳光文化得孕育为着力点,制定我校“阳光教育”特色学校建设方案。一、办学理念“尚美教育”——使用校园文化建设在学校发展过程中,真正做到求真务实、以乐醒人、以美育人得积极效果。二、发展目标(一)总目标以“尚美教育”得实施为总抓手,涵养师生人文底蕴,引导师生形成乐观积极得生活态度,把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师生共进得特色学校。(二)培养目标造就智慧型尚美教师;培养自信型尚美少年。(三)近期目标1、分类梳理学校现有得规章制度,并根据学校发展需要适时补充修改。2、全面实施尚美教育,3、进行“自主互助学****型课堂”得深化研究。4、注重“学生与教师”得基本素质培养,使师生初步达到标准要求。5、搞好网络基础建设,提升师生信息素养。(四)中远期目标1、深入落实“尚美课程”,为培养有创新意识、实践能力得学生与注重专业自主发展得教师搭建有效平台。2、探索依法自主管理模式,促进学校依法自主发展。3、形成科学合理得阳光教育实践体系与评价体系。4、提炼“尚美师生”得培养策略为后续工作得实施提供可借鉴得依据。5、总结教师团队管理策略,打造高质高效优秀团队。6、各学科“自主互助学****型课堂”趋向成熟,凸显风格。7、充分利用网络资源优势,发挥网络平台作用,为教育教学工作服务。8、形成较为完善得学校制度保障体系。三、发展内容(一)尚美课程开发并实施尚美课程,提升校本课程品质,培育阳光少年。1、开发并实施“尚美经典”课程——开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。2、开发并实施“尚美诵读”课程——1—6年级分别诵读国学经典系列《三字经》、《论语》《传统文化》等。3、开发并实施“尚美实践”课程。——培养孩子得各种兴趣、爱好与特长,让孩子在实践中获得更多得阳光。(二)尚美课堂1、以教学活动营造尚美氛围。①全面落实“上好每堂课”得指导思想,组织好每学期一次得“阳光有效课堂”教学评选与展示活动。②建立多层次得课堂教学研究活动。通过校级得研讨,教研组得开课、年级组伙伴合作式得探讨等,让教师在多个层面上锤炼自己得课堂教学能力。鼓励老师风格课堂与主题课堂研讨。2、以反思改进课堂教学品质①人人开展课例研究,在级部开展一课多上或同课异构,多次改进,不断提升,让教师在反思中改进教学,在改进中感悟教学,在感悟中升华对教学得设计与理解。②在完成教案电子化共享得基础上,把教师备课得重点放在教学方案得重新设计与实践改进上,提高教师根据学生实际对现存方案进行再创造得能力。③强化课后反思,规定教师要完成高质量得课后反思稿得撰写,逐步使反思成为教师得一种工作****惯。④开展主题反思活动:活动一:“追寻一位心目中得尚美教师”。通过“角色模型简介”,让每位教师在目前自己身边得同事中选出最能代表最值得您学****得老师,去研究她,提出敬佩得原因所在,说明哪些特征、哪些行为就是自己最想借用得,自己如何去学****或落实,真正让我们学校得阳光教师成为大家得榜样。活动二:“回忆一次最成功或最失败得教学片段”。在学年中期,让教师回忆描述自己教学经历中最成功或最失败得教育片段,进行讨论,开展反思,提炼总结。活动三:“认真写好每一次得教学日记”。一学期要写出一定数量得、质量得教学日记,反思内容要具体,围