文档介绍：(2013—2014学年第二学期一年级语文学科校本作业第十六周(第7单元)设计人:杨小莉审核人:吴小春姓名:班级:家长签字:一、读拼音,写词语。zhǔyìkànzhehuǒbànqìchēfùmǔyǐhòubúyàonánhái辨字组词。公()气()位()问()共()汽()拉()间()跳()坐()球()带()桃()座()玩()帮()读句子,写出句中带点的反义词。。( 错)——( )。( 远)——( ),天气越来越冷。(冷)——( )。(前)—( )学校有一根长长的跳绳。( 长)——( )照样子填空。例1:又(大)又(圆)又大又圆的西瓜又()又()例2:他十分用心地培育花种。十分例3:小灰兔把白菜吃完了。被五、我会根据课文内容填空。,才有()的菜。自己学会()的本领,才能成为()的狮子。()要挑选一个诚实的()做继承人。六、读短文,回答问题。蚂蚁报恩在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,危在旦夕。树上有只鸽子看到了这个情景,“好可怜噢!去帮帮他吧!”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子,叶子漂到了池边,蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊!”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。过了很久,有位猎人来了,用枪瞄准树上的鸽子,但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚,狠狠咬了一口。“哎呀!好痛啊!”猎人一痛,就把子弹打歪了,这样鸽子就逃过了一劫。()个自然段。?在正确的答案后面打“√”。,把子弹打歪了。(),猎人一痛,把子弹打歪了。(),猎人没有打中它。()()句话。第()句讲鸽子遇到了危险,第()句讲蚂蚁帮助了鸽子。七、看图说话、写话。仔细观察图片,图上有谁?他们在干什么?请你展开想象写上几句通顺的话。