文档介绍：美是竞争力今天这个题目,我在台湾企业界讲过很多次。如果我们在大学里提到“美”这个字,或者讲美学,不太会联系到竞争力。可是在我离开大学以后,台湾有一些 IC 产业,很希望他们的员工能够在压力非常大的工作之余听一点课—最初的想法很简单,大概就是疏解一下,让他们绷紧的神经能够放松, 因为绷太久会跳楼的。所以我就开始给他们上一些课, 一两年之后,我发现他们其实更急迫地希望我跟他们谈谈竞争力,因为产业要的就是竞争力。这几天大家都在悼念一个人,就是乔布斯,他在十几年当中把一个产业、一个品牌发展出最强的竞争力。我相信所有的产业都羡慕他, 所有的产业都想打败他—这就是竞争力。可是平常我们谈到美, 想到的可能是一朵花。很难想象当我们凝视一朵花, 它跟竞争力有什么关系。在美学课程里面我常常会用花做例子。两河流域发现了一个八千年前的雕刻,有一个美索不达米亚的女孩子, 她看到地上有一朵落花, 就把它拣起来, 拿到鼻子底下去闻, 雕塑家觉得那个动作非常漂亮, 就把她刻成一个作品。如果我在这个季节走过北京城, 地上有一朵落花, 我也可能会看到一个女孩子, 看到那朵花然后把它拣起来, 放到鼻子底下去闻—我要讲的是, 如果这个动作是美的, 那它不是今天才发生, 至少在艺术品上, 我们已经看到八千年前就有这个动作。在大学上课的时候我们不谈竞争力, 我们就谈这朵花: 为什么她会拣起这朵花、凝视它,为什么觉得它美? 那时我在台湾中部的东海大学教书,校园很漂亮。如果有朋友哪一天去东海大学,你注意一下它有 13 个校徽,有金陵女大,有圣约翰,都是当初最有名的一些教会大学。因为当时庚子赔款那笔钱都带到台湾,成立了一个联合董事会,经费非常多,就有了这个东海大学。它校园好大,整个大肚山都是它的校园。校园到处都是花。四月的时候,从杜鹃到羊犄角, 简直开到眼花缭乱。我在课堂上讲美学,教室的玻璃窗打开,学生都没有办法专心听课。我刚开始当然有一点生气, 你在讲课、演讲, 别人都不看你, 都在看外头的花, 你会觉得有点失落。可是后来我想, 如果要讲美, 我所有的语言加起来其实都比不上那一朵花。一个春天的花季, 恰恰是那些二十几岁年轻的生命应该去感觉的, 他们应该在那里面得到振动。所以我就做了一个决定,我说:“好,你们既然没有办法专心听我讲课,我们就到外面上课,就坐在花下。”他们全部都欢呼,毫不遮掩他们的高兴。那一天我们就坐在花下上了一堂课, 看着那些花落下来。我们不谈竞争力, 我们只说为什么你觉得花很美?有人说因为花有颜色, 形状很美,色彩很美;可是接下来有学生说,有些花不一定有颜色,可是他也很喜欢它,于是我说:“好, 举例。”台湾的栀子花、含笑花、***都是白的, 百合也是白的, 它们没有颜色,形状也很美,更重要的是它有香味。这个时候我们就开始把花的色彩、花的形状、花的香味全部加在一起, 然后赫然发现—花表现出一种竞争力。为什么它要这个颜色?因为蜜蜂和蝴蝶是复眼, 如果没有高彩度的红或者高明度的黄, 这朵花很可能没有办法被它们找到; 如果在三四天的绽放时间里, 那些昆虫没有找到它, 它就没有机会受粉, 雌蕊雄蕊没法交配, 这个花就等于白开了。我不知道大家现在有没有开始觉得花的美其实是一个计谋, 它要招蜂引蝶—这个成语我们不太敢用在人的身上—可是我们会发现所有的生命都要招引它的蜜蜂和蝴蝶,这背后其实隐藏着一个生命要扩大跟延续的竞争。它表现了一种竞争力。植物学家后来告诉我,花很美,对,因为不美的都被淘汰了。什么叫不美?如果它没办法红,也没有办法紫,也没有办法黄,灰灰的,它早就已经被淘汰了。我们能够发现它的美, 其实是它通过可能上亿年的植物学上的竞争, 才形成今天这朵花的存在。我们后来又谈到了香味。为什么白色的花香味这么浓郁?你可以好远就闻到玉兰的香味, 你可以好远就闻到含笑的味道?因为没有色彩去吸引蜜蜂和蝴蝶替它授粉, 它就发展出另外一个竞争力, 就是气味。嗅觉可以比视觉传得更远。平常我们觉得花好香、花好美—我们使用着这些看起来可有可无的字—它的背后其实隐藏着生存的艰难。美是回来做自己,美是不可代替刚才我讲到百合、栀子花、玉兰花、***,所有白色的花大概都有一个特征,它的香味非常强; 后来我们做了一个练****自从那天走出教室之后, 我们的美学课就比较好玩了—我们把这些白色的花都找到, 然后学生们用布把眼睛蒙起来, 用嗅觉判断。比如我现在是老师, 我手上拿一朵花, 然后他说这是含笑—他可以完全用嗅觉判断是含笑, 不是百合。我说你确定不是百合吗?不是百合。这个练****大家也可以做。它其实告诉我们, 仅仅说花很香这个“香”是没有意义的字,因为它们的香都不一样:含笑带一点点甜香,***的香就非常淡远。由此我们会发现美是什么:让其他物种没办法取代,它才构成美的条件。我接着问我的植物学朋友说, 如果含笑