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注册会计师专业顶岗实习手册.doc

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注册会计师专业顶岗实习手册.doc

文档介绍

文档介绍:九江职业技术学院管理工程系学生顶岗实习手册专业注册会计班级姓名学号管理工程系2008年目录1学生顶岗实习管理办法(试行) 32学生顶岗实习程序 53学生顶岗实习协议书 74学生自主联系顶岗实习协议(表样) 95自主联系顶岗实习单位申请表 156学生顶岗实习承诺书 177顶岗实习安全管理条例 218学生顶岗实习保密条例 229学生顶岗实习任务书 2310学生顶岗实习工作日志 2511管理工程系学生顶岗实习月工作总结 2912管理工程系学生顶岗实习月工作总结 3113管理管理系学生顶岗实习建议(表样) 3214管理工程系学生顶岗实习报告(样式) 3315管理工程系学生顶岗实习报告撰写说明 3516学生顶岗实习成绩鉴定表(表样) 3717管理工程系建党积极分子每月跟踪考察表(表样) 3918管理工程系预备党员每月跟踪考察表(表样) 4019管理工程系毕业设计管理办法 4120注册会计师专业毕业设计方案 431学生顶岗实习管理办法(试行)为贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)等文件精神,全面推进工学结合人才培养模式改革,进一步加强和完善我校学生在顶岗实习期间的教学管理和学生管理,使其科学化、规范化和制度化。特制定本管理办法。第一章  组织和实施第一条 高职院校学生到用人单位参加顶岗实习,实习时间不少于半年,是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中所规定的,也是学校教学计划的重要组成部分。学校教学部门应在规定的学期内安排学生顶岗实习,招生就业处和学生管理部门做好协调配合,择优推荐。实习一般安排在最后一学期。第二条 教务处全面负责学校顶岗实习工作。招生就业处应积极开发省内、省外、国内、国外就业市场,通过网上公布、召开招聘会等多种形式,及时向学生推荐顶岗实习或就业单位,配合用人单位搞好双向选择工作。第三条 各教学系负责学生顶岗实习中的各项具体工作,主要职责是:(一)根据专业要求建设校外顶岗实训基地;联系实习单位,签订实习协议;负责与实习单位沟通协调。根据协议,双方共同修改相应教学计划,并制定顶岗实习考核办法,报教务处备案。(二)对学生进行顶岗实习动员和培训,帮助学生明确实习目的和任务,对学生进行安全教育,杜绝各种意外事故发生,并做好实习经费安排、指导教师确定等工作。(三)加强实习过程的管理,检查实习的进展情况,处理各种突发事件。(四)制定实习成绩的评定标准,做好学生实习成绩的评定,实习材料的整理、归档等工作。第四条 学生参加顶岗实习,由学校相关部门集中组织,也允许学生自主联系实习单位。学生自主联系顶岗实习单位,须由本人提出书面申请,家长签字,并经过学校相关部门同意。学生参加顶岗实习,由学校或学生个人与实习单位签订《九江职业技术学院顶岗实习协议书》。第五条 用人单位联系顶岗实习时,必须携带营业执照副本和相关的证明文件办理登记手续,学校严格审核其法人资格。经学校同意后,各系协同做好招录学生工作。第二章  顶岗实习成绩考核   第六条 学生顶岗实习成绩是毕业设计(实践)成绩评定的重要依据。各系可根据学生顶岗实习的具体情况,决定学生毕业设计的形式和成绩评定方法。第七条 教学部门根据实习单位的实际情况制定具体实习计划。与顶岗实习单位进行协商,对实习单位指导教师的资质、技术经验和教学能力提出相应的要求,确保顶岗实习达到目标要求。第八条 学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导,实行以企业为主、学校为辅的原则。校企共同加强对学生的工作过程控制和考核,共同填写《顶岗实习鉴定考核表》。学校教学系根据鉴定考核表和总结报告对学生作出总评成绩,由学校存入学生档案。对严重违反实习纪律,被实习单位终止实习或造成恶劣影响者,实习成绩按不及格处理;对无故不按时提交实习报告或其他规定的实习材料者,实习成绩按不及格处理;凡参加顶岗实习时间不足学校规定时间80%者,实习成绩按不及格处理。第三章  顶岗实习纪律第九条 学生参加顶岗实习期间必须遵守国家的法律、法规以及用人单位、学校的规章制度,履行顶岗实习期间有关协议的各项任务。学校对违纪者,给予批评教育,直至给予纪律处分。第十条 学生必须服从学校对其顶岗实习的安排,顶岗实习期未满,不得擅离或调换工作单位。个别学生确因特殊情况,中途调换工作单位的,须本人提出书面申请,报学校批准,并办理相关手续。学生未经批准擅离、调换顶岗实习单位的,顶岗实习成绩以零分计,期间发生的一切问题由学生本人负责,并取消该生的一切评优资格。第十一条 顶岗实习期间带队教师应严格考勤。逐月检查统计,对超假或无故离岗、旷岗的学生,视情节给予批评教育,学校视情节给予院纪院规处分。第十二条 学生必须服从顶岗实习单位的领导,要虚心求教、钻研业务、踏实工作、学有所获。第十三条 学生在顶岗实习期间必须严格遵守安全操作规定,谨

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