文档介绍：浅述提升教师境界职业价值最高境界,在于职业价值与个人价值重叠与融合,追求职业价值过程也就成了追求个人生命价值过程。校长职业理想是在培养学生走向成功过程中让更多教师充满职业幸福感。这使我不得不思考教师职业价值最高追求与境界。我想应该说是业务素质与生命情操契合,是教育与生命融合。我们青龙山小学教育目标是“关注学生全面发展”。这些都需要有教师生命精彩,有自我职业幸福,才能把生命精彩与幸福传递给学生。就像罗曼?罗兰说:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”。那么,怎样才能提升教师境界? 一、阅读以修炼心智读书,能够促进教师精神生长。人,最可怕是灵魂空虚与精神萎缩。由于生存压力与物质利益诱惑,大家都把眼光与精力投向外部世界,不再关注自己内心世界。其结果是灵魂日益萎缩与空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止躯体。对于一个人来说,没有比这更可悲事情书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐了。避免陷入这种“更可悲”状况最可行办法唯有读书。读书,才能消除“职业倦怠”、生命衰微,使教师具有充实灵魂与不断生长精神。书籍中,那些大师充满生命激情与智慧言语,超脱情怀,会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之人,不管他怎样刻意包装,总是难以潇洒起来,惟有经过书卷浸润,才有可能超越自我、发展自我。当我们独处时候,享受读书乐趣;当我们交往时候享受读书带来文雅与气度;当我们创造教学生活与生命时候享受读书而获得魅力。这时候,就会产生一种奇异感觉:书中那金子般思想与奇妙灵智是支持生活与生命一部分。苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍力量,是我教育信仰真谛之一。”不读书,就不知道当今教育观念变化之大,教育形势发展之快,也不知道自己教学观念落后到什么地步,自己过去教学是多么可悲、可笑。只要一读,就会有“柳暗花明又一村”感觉。书读多了,认识提高了,实践也就有了方向,有了信心,有了力量,就能使自己教学闪耀着睿智光彩,充满着创造神奇。教育需要知识渊博教师,教育要培养出智慧人材,而只有知识渊博教师才培养出智慧学生。二、歌唱以释放压抑;舞蹈以洋溢快乐;运动以享受健康唱歌除了能陶冶情操,净化心灵之外,还可以提高艺术修养与提升气质及境界。此外,还能帮助忘掉烦恼舒缓情绪。当你很伤心或者很愤怒时候,最好放声高歌。伤心,愤怒会使人体产生很多危害人体物质,而唱歌恰恰能将这些物质排除,在歌唱过程中,人情绪也就慢慢缓与了。唱歌也能使人性情产生变化,一个脾气暴躁人,要是经常唱一些轻柔歌曲,坏脾气多少会得到收敛。自卑人,多唱激愤人心歌曲,那么自信也会一天一天找回来。歌唱促成了好身体姿势与形体动作优美;有助于面部表情与思维活跃; 歌唱可以增强性格沉着与自信心,并发展克服困难精神;可以改善一个人讲话能力;可以增强记忆力与思想集中;歌唱发展了对声乐艺术欣赏能力;歌唱通过对理想剖析,有助于个性形成;同时歌唱有助于情感通畅;可以改善生活状态与排忧解愁;可以发扬一个人勇气与耐心;可以陶冶情操,净化心灵空间。我们伟大教师们适当偶尔放松一下自己,唱唱歌,跳跳舞,运动运动,有助于我们生活与工作更加积极乐观,也能提升自己境界,一举两得。三、学会用微笑、宽容去与学生相处微笑体现了教师对学生热忱、关心与爱护,是“爱”一种表现。实践也证明,教师微笑,能取得多方面教育效应,从教育心理学角度说,凡是教师寄予希望学生,感爱到教师关心,爱