文档介绍：历年真题单选,多选,判断摘选单选高等教育目的与高校培养目标的关系是()A一般与特殊B抽象与具体C宏观与微观D基础与应用通才教育与专才教育的结合主要体现为()A科学知识与人文知识的整合B理论知识与实践知识的整合C基础知识与专业知识的整合D知识与能力的整合高校教师职务设置的总原则是()A因人设岗B因事设岗C因学科设岗D因专业设岗教育与政治关系的核心是()A政治教育B培养人才C完善政体D问题具有不同办学条件、要求和培养目标的各类高校间的比例关系,称为高等教育的()A水平结构B种类结构C形式结构D能级结构要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文,这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的()A启发性原则B教育性原则C科学性原则D因材施教原则实现教书育人的基本前提是()A把握教材B把握教学大纲C把握学科特殊性D把握教育对象特殊性《普通高等学校设置暂行条例》属于()A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章属于教育法律关系客体的是()A教师B教室C学生D学校教师如果不服从教育行政复议决定的可以在收到复议决定书之日起向人民法院提起诉讼,期限是15天对高等教育实践活动进行社会价值判断体现了高等教育目的的()作用。A导向B调控C评价D激励高等教育入学率在15%~50%之间,属于高等教育发展的()教育阶段。A英才B普及C终身D大众中央集权型高等教育宏观管理的典型国家是()A法国B德国C美国D日本公立与私立的高等教育构成属于高等教育的()结构。A层次B科类C形式D区域归因理论认为,成功或失败的原因可以划分为三个程度,即()A天资、能力和心境B稳定性、在性和可控性C个体的力量、环境和偶然因素D努力、任务难度和运气教师职业道德修养的最高层次是()A操守B修养C省D慎独教师职业道德品质成熟主要标志是A职业道德理想B职业道德信念C职业道德情感D职业道德意志教育行政部门在接到教师申诉书后必须作出相关处理的期限是()A15天B20天C30天D40天《中华人民国学位条例》属于()A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章高等教育特色的形成主要取决于一定社会的()A政治制度B经济水平C文化传统D人口素质现代社会高校职能体系的核心是()A人才培养B科学研究C社会服务D知识创新以学术权利为主的高校管理模式属于()A欧洲大陆模式B美国模式C英国模式D亚洲模式高校师生为共同完成教育教学任务而建立起来的一种工作和组织关系是()A教育学意义上的师生关系B心理学意义上的师生关系C伦理学意义上的师生关系D社会学意义上的师生关系能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的()A心理动力B心理过程C心理状态D心理特征体现教师职业道德的本质属性,统帅整个教师职业道德体系的是()A职业道德原则B职业道德规C职业道德修养D职业道德评价我国《教师资格条例》的制定机关是()A全国人民代表大会B全国人民代表大会常务委员会C国务院D国务院教育行政部门教育行政赔偿的主体是()A教育行政机关B学习C国家D教师多选下列属于传统教学媒体的有()A电视机B计算机C投影机D幻灯机E录音机指导大学生参与科研活动的主要途径有()A结合课堂教学进行B结合实践教学进行C结合学校管理进行D结合学生的学年论文进行E结合学生的毕业论文进行按教学评价的对象划分,高等教学评价包括()A学校办学水平评价B专业水平评价C课程评价D学生家长评价